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请有经验的老师家长们帮忙说说，小学四年级学生学习一般般，假期怎么学习可以提升？
孩子,家长,成绩请有经验的老师家长们帮忙说说，小学四年级学生学习一般般，假期怎么学习可以提升？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
欢迎指出以上方法的不足，或者有其他好方法的请在下方留言评论，孩子们的健康成长是我们一同追求的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
假期利用得好，后进生变优等生！假期可以做以下几方面规划：
1、做笔记、写总结和复习
假期里把平时不会的知识点整理成笔记，可以手写、截屏或者拍照，形式不限，方便下次复习使用。3天做一套语数试卷，把错题整理合并进知识点中，家长帮助孩子写下总结，归纳出孩子答题的优劣势，和孩子一起做好改进。及时复习，熟读熟记易错生字词和名言警句。
2、定好计划
利用假期精读两本书，例如：四年级推荐阅读《稻草人》、《格列佛游记》和《草房子》等，写下读后感。也可以买本名家的字帖，练练字。凡事预则立，不预则废。心中有方向，有目标，才会有做事的动力。学习计划可以分长期和短期，家长可以从战略上为孩子制定两个月的学习计划，然后再设置每一天的具体计划，做到胸有成竹，这样才能手里有粮，心中不慌。
3、量化学习目标
学习目标没有量化的时候，孩子心中充满了无数的不确定，就难以觉察内心潜在的力量。孩子的学习状态是松松垮垮的，也容易为自己找到松懈的借口。实际上学习目标需要量化，在时间上量化，在结果上量化。例如：一天看几页书，背几个单词，做几道数学题。没有量化的目标，任何事情都难以圆满完成。
4、设置截止时间
当孩子面对没有时间限制的任务时，就会容易拖延。家长要规定孩子在一定的时间内完成定量的任务，再实施奖惩。例如：学习1小时后，奖励孩子休息15分钟或看一部短片，放松心情，同时为下次学习积攒能量。
回答于 2019-09-11 08:43:50
就我接触过的四年级学生的特点，处于半懂不懂事年龄，比较难教。如何对基础不好的孩子在假期进行查漏补缺呢？
首先要了解一到四年级学到的是什么？基本还是基础的偏多。
建议家长从最基础的补起，从课内进行考查，那一部分知识点不牢靠就复习哪部分，然后通过做练习进行巩固。
以语文为例，从拼音，字，词，句子句式，修辞手法等，一个一个系统复习巩固。增加课外阅读量。
第二，把考过的试卷，做过的主要练习拿出来，找出错题，逐个过关。保证以后再考不再错。
第三，在全面复习的基础上，可以自己在家出题考核，检查复习效果。如果都能够过关，临近开学前一个星期，可以找来新学期课本让孩子先看看。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子马上面临的五年级，是道坎。
一方面是，不少学生开始进入青春期了，心智日渐成熟，思维越来越复杂，外界的诱惑也逐渐变多。建议假期限制孩子电子产品的使用。
另一方面，孩子上五年级后会发现，教材难度也更大了。特别是数学，很多老师反映北师大版五年级上册的数学难度太大。一般五年级开始，期末班里就会出现不及格的学生了，不少同学成绩相对之前下降也比较大。
这个暑假，希望能够好好利用。劳逸结合，帮助孩子打牢基础。
1.选定某个体育运动项目，并且每天坚持锻炼至少一个小时。孩子有好的身体，才有体力和精力去拼学习。另外体育运动可以增强孩子的耐力和克服困难的勇气。
2.制定合理的学习计划和作息时间，要学习的课程内容交替进行，劳逸结合并且坚持落实。
3.广泛的阅读。阅读能够开阔孩子的视野，增长孩子的智慧。语文的阅读和理解能力是学习其他课程的基础，有些孩子数学题目读不懂，不就是语文阅读能力差的表现？
4.坚持训练基本功。复习四年级的知识，每天要有一定的练习量。以数学为例基本功要坚持训练。口算、竖式、脱式计算每天必须保证一定的练习量，做到计算又快有准。语文、英语也都如此，基本功练习比如生字词（单词），朗读，听力、背诵等等做成每日常规，打牢基础。
5.可以适当做一点拔高题，开拓孩子的思路，训练孩子的思维。但是难题，拔高题不宜太多。
4.带领孩子学会总结和反思。可以训练孩子用思维导图把学过的知识点串联起来，构建知识体系。带领孩子总结和反思做过的错题，让孩子具体分析题目考察的知识点和详细的错误原因。
以上仅供参考，希望对你有所帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学四年级，成绩一般，首先要找原因。
是孩子没有认真听讲，还是孩子能力有限。
如果孩子能力有限，就要针对孩子的薄弱环节，进行查漏补缺，最好一对一进补课。
如果孩子没有认真听讲，不是不懂而是没好好学，那就应该锻炼孩子的专注力，和孩子寻找适合孩子的学习方法。
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