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儿童学书法，如何更实际？
书法,孩子,楷书儿童学书法，如何更实际？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
二是建议低年级阶段先学硬笔字。为什么这样说，主要是实用的需要，孩子们从幼儿园大班起就是学习简单的书写，低年级开始慢慢增加书写量，所用的书写工具都是铅笔或中性笔。这些阶段是孩子学书法的黄金期，如果这时训练硬笔，容易让孩子养成科学规范的握笔姿势和书写习惯，对将来的学习生活带来极大的帮助和促进。低年级硬笔书写入门后，再增学毛笔书法，孩子们的书法学习会更顺畅。
三是兴趣是最好的老师。家长和老师都应该想方设法把培养和保护孩子们的书法兴趣当成核心任务来对待，通过各种鼓励，肯定，督促的方式让孩子喜欢书法，欣赏书法，始终保持浓厚的学习兴趣。
四是持之以恒方能有所收获。书法学习是一项长期的过程，家长老师不能求速成。确定书法学习目标后，一定要一步一个脚印，稳打稳扎学习，不能随意更换老师，更换书体和书帖。
五是强化规范字和训练。少儿学书法，不宜学古帖。虽然古帖艺术味浓，但对于初学书法的少儿来说，板板正正的规范字才是最科学，最有效的学习目标。
本人是硬笔书法爱好者 上述观点为个人拙见，希望对家长们有所帮助。顺便发几张本人学书的手稿，请书友多指正，多交流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
少儿书法之我见
我国书法考级证书少儿段为一～六级，六级以上为成人书法考试段。
*儿童书法从何时开始，没有固定时间仁，这要因人而已，一般为三年级以上。
*笔者在从事书法教学中，发现了很多种情况，有的孩子性格内向，平时也没有太多的爱好，就喜欢写写书法，练练字，就是他的快乐，这样的孩子学习书法进步很快，稍微指点一下就可。也有的小孩对书法有天赋，学的很快，进步很大！但有的孩子本身好动，家长们主动报学书法班，让她静下来，效果不好，就是玩玩的，考级也不能通过。
*我国对少儿书法段考级要求，相对简单，以鼓励为主，一级～三级只要求会写基本笔画，结构合理，能正确临摩正楷字即可。四～六级要求会写楷书，行书，隶书等字体基本写法，会按照字帖临字一首完整古诗词或一段话，会正确落款盖章。
*儿童书法的培训教育，最实际的做法是:兴趣引导，鼓励表扬为主，循序渐进，从基本握笔，坐姿，书法笔画的书写规范，好习惯的养成等。
*每个孩子都不一样，家长们勿将自己的主观想法强加给孩子，学习书法，不是每个人都能成书法家，成教育家，因人而异。我所教过的学生中，有上到五年级时已经全部通过少儿书法段的全部六级考试。
*书法教育从儿童抓起，这是很好的事，让有特长孩子从小就利用业余时间学习书法，打下童子功，长大了也有一技之长，对他们一生都有益处！
*学书法只是起点，书法与国学传统文化紧密相关，通过临帖，学习了解各位古代书法家的历史传记，诗词歌赋，本身就能提高自己的文学素养:如王羲之，赵孟頫，苏东坡，欧阳询，唐伯虎等历史人物。
*书，心画也！希望每个喜欢书法的小朋友们都有所收获！健康快乐的成长！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先孩子要对书法要有兴趣，如果没有兴趣也是不行的，练字要持之以恒，如果孩子对学习书法感兴趣可以从最基本的从笔画～部首～整个字组合～字型的结构了解～这种流程让孩子循序渐进，切不可急功近利！记住兴趣才是最好的老师！
～我也在学习～
回答于 2019-09-11 08:43:50
少儿学书，首先要合符少儿的特点，在点、画的书写上下功夫，其次是的赞场式的教育方法，才能使他们的书写时间增长。
少儿学书，主要是强调他们书法的运笔技巧训练。
少儿指5——IO岁的孩子，他们的特点是注意力，时间却很短。大约在IO一30分钟左右，对什么都有好奇心理，善于模仿大人的一些行为。
介于这些特点，教他们一些单的字，由于年龄小，有好多字都不认识，所以要从他们各自喜欢的字教起，如他们的名字。遇到名字是复杂的，可以在他们父母的名字中找最简单的字，少讲书理。他们都不懂，讲多了他们反感。这时的我们时不时地给他们一些赞扬的话。这时的他们普遍的对老师的话很听。在简单字里找一两笔单独的笔画。溶在一起讲写起和要求。时时刻刻赳正写字的握笔姿势的错误，运笔的错误，笔画的书写顺序的错误。切记时间不能超过半小时。如果发现他们精力不集中的时候，可以让他休息或者教他们手工后，再继续教他们写字。对于刚学的学生，要着重调运笔的正确性。特别收笔的正确性，这时的许多孩子对点画的收笔，过于夸大。对于握笔姿势也要时时赳正，刚开始大多数都不习惯，觉得手掌竖起来很累，经常换作写铅笔的姿势，经多次赳正都能改过来。如果发现有书写时笔画的顺序的错误一定要赳正过来。还有从悬掌到悬腕，也要强调。当他不再用铅笔写字的姿势的时候，还要教他们悬肘写字。
当你发现孩子写字有进步时，最好帮助他刻一枚名字章。把好一些字，简单裱成‘’片子‘’。拿回家挂起来!对我们不肖一顾的字。可对孩子自己来说是赞许，肯定和最好地鼓励。
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