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有人说戒尺的威力时限已过,当今教育应审时度势,让学生享受追求知识的快乐,你怎么看?
老师,学生,孩子有人说戒尺的威力时限已过,当今教育应审时度势,让学生享受追求知识的快乐,你怎么看?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
有的老师惩罚方式,永远是老三样:吼、骂、打;这样肯定是不行的。我们要注意惩罚方式,给学生体面的惩罚。我班的学生犯错后,可以选择处罚的形式。上学期,王磊又惹事了,和隔壁班的学生打了一架。我问他:“你是愿意写检讨,还是去操场跑上5圏?”他选择操场跑5圏。当学生有了选择权,他感觉得到了尊重,也就乐于 接受处罚,我们的目的也就达到了。
总之,快乐教育有其积极意义,但肯定不能是教育的全部,惩罚,作为一种纠错手段,也有着重要作用,对于老师管理班级、管理学生是很有必要的。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
认真读书的孩子一定是件苦差事,傻瓜才想像是一件快乐事,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,快乐学习也就骗骗小孩而已。
回答于 2019-09-11 08:43:50
当侵略者的屠刀架在你脖子上的时候,这种快乐是啥滋味?西方的人权与民主自由是以教育的权力与自由为载体做做掩体的!看的出来吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
接受新知识是个漫长吃苦的过程,想愉快的不费力的接受新知识,可能吗,特别是在玩孩的时候
回答于 2019-09-11 08:43:50
矫枉过正,过犹不及!
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于大多数人,学习从来都是一件很苦逼的事。能体会出快乐?你去清华北大问问那些学霸,能有几人!
回答于 2019-09-11 08:43:50
能不能快乐学习,要看家庭的经济水平。
经济基础决定上层建筑。
目前我们的社会贫富分化是比较明显的。
对于富裕的家庭,孩子们比较容易获得更多的教育资源,更多的关注、引导。这些孩子容易获得:小班教学、优质师资、丰富的兴趣班、高档夏令营甚至海外游学。他们有着快乐学习的物质基础。而这些物质基础,更像是一把“软戒尺”,轻轻拍打孩子,推着他们往前走。
对于中产家庭,任何的危机都可能使家庭“返贫”。所以,中产到贫困家庭的孩子,还是要靠“知识改变命运”。然而他们所拥有的教育资源是十分有限的,就连家庭教育也有可能因为家长的忙碌、教育水平有限而缺位。那么,他们真的能够快乐学习吗? 我认为是很难的。他们需要学校、老师,拿起戒尺,敦促他们进步,并给予更多的引导。
缺少约束的孩子,是容易走歪的。
没有物质基础、丰富且多元的教育资源、早期的引导,“快乐学习”是空洞的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有人说戒尺的威力时限已过,当今的教育形式,应该让学生享受追求知识的快乐,我认为这个观点是不对的。
首先,让孩子享受追求知识的快乐,应该建立在可以学会知识的基础上。如果连基本的知识都掌握不了,孩子何谈享受追求知识的快乐。如果只是一味的加强快乐,就放在当今的孩子来说,自律能力都不够强,快乐只会使大多数孩子变得越来越放纵。就我一个数学老师而言,通过这次疫情深深体会到了孩子自主学习能力的严重不足!大多数孩子受疫情影响成绩和生活习惯一落千丈。
我认为,快乐要建立在一定的基础之上,首先谈的应该是知识,而后才是快乐。必要时,戒尺还是要拿出来的,古人有云:“玉不琢,不成器”,适度的管教对孩子身心的发展会起到推动性的作用。
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