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有人说戒尺的威力时限已过,当今教育应审时度势,让学生享受追求知识的快乐,你怎么看?
老师,学生,孩子有人说戒尺的威力时限已过,当今教育应审时度势,让学生享受追求知识的快乐,你怎么看?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
戒尺过时论和快乐教育实际上是两个伪命题。俗话说:没有规矩不成方圆。有规矩还要有可以维护规矩的惩戒措施,当惩戒不足以维护规矩时,规矩只能形同虚设。当然,惩戒未必一定是戒尺,仅此而已。
快乐教育的实质是让孩子感受读书的乐趣。可是即使一对一的教育想做到这一点都不容易,因为孩子千人千面,老师也是千人千面,并且老师还要是心理学大师,想想要做到让每个孩子都能以读书为乐是不是太难为老师了?
我们的教育当中这样虚头巴脑的例子很多,比如科学这门课程,将物理、化学、生物综合在一起,但是各科的深度又没有改变,纯粹是一碗豆腐和豆腐一碗的关系,多此一举也罢了,还容易造成事实上课程的混乱。
同样多此一举的瞎改还有公里和千米,公斤和千克。汉语中“一吨等于一千公斤,一公斤等于一千克”很好理解,而“一吨等于一千千克,一千克等于一千克”是让人何等崩溃的存在。
甚至汉语拼音里的o都被改成的“额”的发音,问老师是怎么回事,老师理直气壮的说:o和e一个音长,一个音短。
这么简单的道理对于高学历云集的教育界很难吗?为什么会这样?利益驱使!有些有背景的老师想提升,又没有真本事,只能瞎改冒充创新。结果就成了现在的乱像。
回答于 2019-09-11 08:43:50
树不经修剪和施肥也可长成参天大树,但那要经过残酷的优胜劣汰牺牲多数而长成的。反之,在修剪和施肥下,树的成活率和成才率会大大提高!
回答于 2019-09-11 08:43:50
自由的前提是自律。自律的自由才能快乐,否则孩子还是没有安全感。但是,自律不是靠打出来的,尤其不能打。打出来的不叫自律,他只是暂时收敛而已。自律靠大人的言传身教,长时间的训练,才能养成好的习惯。习惯养成的自律是最好的自律,因为一旦不按习惯约束自己,他自己会不舒服,就像习惯跑步的人,三天不跑会难过得要死。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家庭教育才是关键
回答于 2019-09-11 08:43:50
最终只能培养出只能表扬只能夸,经不起批评挫折的孩子
回答于 2019-09-11 08:43:50
快了?说的是“高福利”学习么?结果参考“高福利社会”,万事都有因果,不劳而获是不可能的。多学习是很重要的,当然学什么,如何学值得一直研究和改进。结论,必须下苦功夫学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生若能懂得追求知识的快乐,那么还要老师干什么。停留在理想上的话,不符合教育中的客观实际,背离教育规律。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现实中戒尺的威力虽然已经过时了,但是心中的戒尺却不能过时。我们生活在这个社会上,不要去触犯社会上大家普遍认同的事情,你如果那样做的,很有可能变成众矢之的,那是可悲的,对自己或者家庭来说是可耻的。应该永远不要忘记的自己的身份,你的身份决定了你不能越界,如果越界,抱歉惩罚终究会在某时某刻到来,期待心中的不安吧。
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