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小学阶段主要培养孩子的哪些能力？
孩子,能力,培养孩子小学阶段主要培养孩子的哪些能力？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
语文是所有学科的基础，家长需要从一年级帮助孩子储备知识。例如，历史和地理是语文的基础之一，语文中的人物故事、唐诗宋词、山川河流的描写等，都和历史及地理有直接关联。家长可以培养孩子看漫画、音频听历史、地理、读地图等方式结合起来使用。
4、如何培养特长爱好
小学生的特长爱好一般在上小学之前的幼儿园阶段已经有所体现，家长可以根据孩子的特长爱好继续培养。
对孩子特长爱好的培养分两种情况，一种是以考级为目标，家长和孩子都需要长期坚持。例如学习钢琴，正常情况下考完所有级别基本要持续整个小学阶段。另一种是不以考级为目标，只作为单纯的爱好，还是以钢琴为例，能坚持2-3年，基本上已经学会了乐理基础了，再学习其他乐器，也相对容易。
会玩耍也是孩子的优点，孩子的天性就是喜欢玩耍，在玩耍中可以锻炼孩子解决问题的能力。例如打游戏，可以锻炼孩子的团队意识，反应速度，尤其是自学能力，大部分孩子打游戏应该都是自学的。但是家长需要帮助孩子控制好打游戏的时间和频率。
5、如何培养劳动技术
家长可以教会孩子煮面、洗碗、烹制鸡蛋、拌凉菜、清洗水果等简单的日常劳动。锻炼孩子动手能力的同时，有利于培养孩子良好的性格。从小养成的劳动习惯，是会受用终生的。
劳动技术是综合学科的应用，例如积木模型的搭建可以学习到构建的知识。折纸中的折、剪可以认识几何形体的形状。编织工艺中的编、织、盘、结等技巧的学习使用等。
总结：
小学是培养孩子良好习惯的重要阶段。只要我们做好学习型家长，智慧型家长，控制好自己的情绪，尽可能避免和孩子的正面冲突，尊重孩子的成长规律，重点培养孩子价值观、身心健康、学习能力、特长爱好，劳动技术这5个方面的能力。就一定会在中小学教育的马拉松比赛中赢得先机。
希望我的回答能帮助到您。
我是“Peter爸爸教育成长季”，欢迎朋友们转发和评论。
回答于 2019-09-11 08:43:50
培养孩子各方面的能力，才能使孩子德智体美全面发展。我认为从小就要打好基础，尤其在小学阶段这三方面的能力培养尤为重要。
一、独立能力。独立能力体现在政治、学习、生活等各个层面，主要依靠自己而非他人能达到预定目标。这里主要指从小培养孩子生活、学习、社交的独立能力。现实中，有些孩子由于缺乏独立能力，无法继续学习，也无法走向社会或者不愿走向社会，成了\"巨婴“。曾报道：XXX考上了研究生，但没有基本的生活技能，离不开父母，最后只好劝退，可见独立能力的重要性。
二、学习能力。不单指完成学校布置的任务（当然必须完成），更重要是培养孩子⊙对学习有兴趣，喜欢看书，广泛涉猎知识。⊙孩子学习上遇到问题，必须自已思考去解决，家长不能代劳。⊙通过日积月累，境养孩子的良好学习方法，可以起到事半功倍的效果。
三、自律能力。自律就是遵循法度，自我约束。是一种不可或缺的人格力量。在无人监督下，会自省、自悟、自警、自觉……。小到排队买东西，大到政治信仰。要从小教会小孩⊙明辨是非，坚持正确的东西，哪些能作哪些不能作；⊙不能做的事情，大人在和不在都不能做，比如打架。要做的事必须坚持，比如认真听老师讲课、按时完成作业。锻炼小孩的自觉性。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
我家孩子在小学阶段是年级第一名，因为三年级开学不久老师发现，我家孩子的数学练习册作业整本都做完了，而且全都答对了，老师向我求证一下，这整个学期的数学作业是不是家长帮助做的？我告诉老师说不知道孩子作业的事。
班主任把我家孩子说成天才，在学校里大肆宣传起来，孩子从此成为校园明星，各班级老师都去测试我家孩子，结果全都竖起大拇指，老师们也问我是如何培养孩子的？
我认为学习能力是很难按升学的不同阶段严格区分开的，同样是小学相同年级的学生，每个人的学习能力基础不同，如受过良好学前教育的孩子，小学阶段也就轻车熟路，而学前没有受过良好学习能力教育的孩子，在小学阶段就会比较被动。
我家孩子出生后因为没有爷爷奶奶帮助照看，我那时刚进省城打工也请不起保姆，只好我和妻子自己轮流抱着，我的所有业余时间就是带孩子。
我也不知道要怎么培养孩子，但是我很爱和孩子玩在一起，孩子出生后我就抱着他说个不停，感觉孩子很快就会眼神交流，四个月开始就有语言模仿能力，到八个月开始就会说很多话了，一周岁零两个月就通过幼儿园的测试，进入娃娃班成为最小的小朋友。
近年我看了《父母的语言》一书，才明白原来孩子0到3岁期间，父母跟孩子的语言交流，大量的词汇灌输，能让孩子的大脑神经元链接大量形成，因而孩子就变得特别聪明，我算是无意间做对了孩子的早教。
我家孩子在幼儿园阶段的表现也不错，在园里的玩耍和学习都表现优秀，在一次珠心算比赛中得了第一名，园里所有老师都认得我家孩子。此外，我的业余时间还是属于孩子，带着孩子四处游玩，见到什么就讲解什么，在玩耍中融入知识的学习，孩子幼儿园毕业的时候，就会认识上千个文字，会做一百以内的加减法。
孩子上小学一二年级时候，因为学得轻松，加上我教会孩子做好时间计划，孩子在学校利用零散时间，每天作业都在学校完成了，回家就没有作业可做，我就给孩子增加一些难度略大的题目，让孩子自己去思考，做对了题目就给予表扬和奖励，没想到这样反复训练又培养了孩子的自学能力了。
我没有陪孩子做过作业，但我在课余时间陪孩子到处去玩，玩耍的过程也教会孩子很多知识，如作文的素材都是在旅游过程中积累的，孩子的小学作文也受到老师的高度赞扬。
我认为小学阶段应该让孩子学会制定学习计划，学会自己看书和思考，学会自己学习新的内容。换言之，小学阶段要培养孩子的计划能力、思考能力、自学能力，有了这三种能力，孩子永远不要去补习班，而且还能轻松应对学习，直到大学都可以在方法体现出优势。
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