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教育部说小学一二年级不布置书面家庭作业,学校执行了吗?
作业,孩子,老师教育部说小学一二年级不布置书面家庭作业,学校执行了吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
对于减轻学生课业负担的规定,不少教师表示,一方面要求教学出成绩,另一方面又要求减少作业量,这让他们有点左右为难。
低年级没有书面作业的话,当天学习的内容要训练,要在课堂上完成,可是在课堂上完成的话学生的速度有快有慢,教师不好安排时间。特别是小学生贪玩,自制力较差,家长没空管理孩子的的话,无法保证时间用在学习上,单纯靠课堂的四十分钟是保证不了学生成绩的。
有家长表示支持学校合理安排作业时间。但个人认为小学一二年级完全不布置书面作业的规定有点过于一刀切。
因为对于孩子来讲,小学一二年级正是养成书写习惯以及做作业习惯以及学习习惯的一个很重要的时期,这个时候如果完全没有布置书面作业的话,对孩子的书写习惯的养成是不利的。
国家二级心理咨询师、儿童教育专家认为,该实施方案符合学生的身心发展需要,但是在现有的教育体制下,实际执行起来存在一定难度。
学校的话有它的教学任务和教学目标,所以不会放松对孩子的学习要求和成绩要求,孩子父母也不会轻易地减少学习的内容。所以从学校和学生家长两方面的角度来看的话,估计这个方案实施的阻力是非常大的。
如果我们的教育领域能够在中考和高考中提高学生的创新能力的分数,降低一些学科知识分数的比重,这样调整一下指挥棒,可能会解放孩子的学习压力,才有可能真正的实现全民族的素质教育这个美好的愿望。
回答于 2019-09-11 08:43:50
去年底,教育部印发《关于中小学生减负措施的通知》,其中在“严控书面作业总量中”明确规定:
1、小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟,初中家庭作业不超过90分钟等。
2、作业难度适中,不得布置重复或惩罚性作业,不得给家长布置作业等。
部分原文件如下图所示:
可以说此措施实施的主要目的是为了,减轻中小学生负担,保证中小学生充足的睡眠,减少学生和家长的教育负担。但是开学几个月来,各地落实的怎么样了呢?
小徐就近做了一下调查,山东德州市多举措推进中小学生减负工作,明确要求一二年级不留书面作业,其它年级各半作业总量不得超过一小时的规定。如下图所示:
自《通知》下达以来,德州在各学校坚决推行,力保减轻中小学生负担。教育部门为了检查各学校落实执行的效果,近几个月一直暗暗的走访调查,而家长和学生们也明显感到了家庭作业数量的减少。特别是一二年级,也确实做到了老师不留作业的要求。
但是个别学校家长自建家长私人群,推选有能力的家长帮忙给学生们留一点家庭作业,让学生学得更加扎实一些。
目前,一二年级不留作业的地方有很多,多是一些教学理念比较先进的市区,比如长沙、合肥、惠州、北京、长沙等地都在积极响应。
就小徐老师所在地,虽然经济落后,但也在积极响应减轻中小学生负担的工作要求,今年春天一开学,我地各校就下达了给中小学生减负的一系列措施要求,我们老师们也开了家长会,就学生作业量和作业内容,结合国家“给中小学生减负的措施”给学生家长做了一次沟通,羸得了家长的广泛支持。
减负措施如下:
一、一二年级不留书面作业,但不意味不留口头作业,要求学生每天读书,背诵。
既然学校不留作业,那么学生和家长有更大的自由发展的空间,可以自行计划自己的学习内容和学习数量。
二、小学3-6年级作业不得越过一小时,如果孩子做了一小时还没做完,学生有权选择休息。
3-6年级的学习作业,家长和学生有争议的,可以自行选择自己的作业量和作业内容。
经过这一番协调后,家长也接受了学校的这一减负措施,学校也执行了上级给中小学生减负的措施通知。
自将作业权交给学生自己后,学生家长再没有因为老师留的作业的多少而起过纷争,家庭作业真正做到了老师“要我做”变为“我要为自己做”。思想理念的转变既尊重了学生的个体差异,也减少因作业对个人的不适合造成的不满。
但是,据小徐老师调查,多校一二年级不留作业以来,有的家长并不甘心让自己孩子远离作业,都暗暗地私自给孩子买试卷做,或者放学后直接进补习班,由补习班老师给孩子留作业。
从这一点上来看,课下作业真正刚需的并不是老师也不是学生,而是为孩子将来忧心忡忡的“亲妈”们啊。
不知道,如果你自己的孩子,学校不给留作业的话,你能不能任由学生不做作业呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
一直觉得教委的减负是给家长增负。教委要求降低了,但是并不是代表孩子就可以不用掌握对应的学习知识。身边有好多例子,家长是跟着教委快乐教育了,结果发现吃亏的是自己的孩子。
一、不要书面作业,如何让孩子写一手漂亮的字和提升写字的速度?
一二年级说不要书面作业,我们上海(徐汇区为例),4天3点半放学,一天2点50左右放学。然后回到家孩子吃吃玩玩,口头做做作业结束了。但是,孩子要不要漂亮的字?如果不写怎么会写的出来?还有,到三年级作业量一下子增加,如果前面写字写的少,如何快速完成作业?你欠的帐,早晚都要还的,别的小朋友7点之前完成作业,可能有些孩子要写到11点。作为过来人的家长,就知道我说的就是事实。
二、减负减的老师的负,但是却增加他们的心理压力。
我们知道,有遗忘规律的,如果孩子不及时复习巩固,很容易就遗忘。为了不让孩子有书面作业回家,很多老师就争取孩子在学校完成书面的作业。但是在校时间就那么短,他们巩固的肯定有限。但是,孩子是不是还是要掌握这些内容啊?掌握不了怎么办?老师的心理负担加重。所以,才有老师冒着被处罚的危险,给孩子们布置作业。
三、教委的减负,给家长增负
我有个朋友,坚决的快乐教育者,不学拼音不识字。说教委都这样要求了,肯定有它的意义。结果,孩子小学各种跟不上了,口头作业都完不成。比如背课文,我家儿子一遍两遍就背诵下来了(我从小教他读经典的,学校这点知识对他来说小菜一碟)。结果他家每天都折腾到11点12点,还是因为不会背诵很多东西掌握不了被老师约谈。孩子压力很大。不是孩子笨,孩子学围棋二年级围棋二级,3年级一级,现在五年级为二段做准备,是个聪明的孩子。她总结原因,就是太相信教委,觉得孩子也不笨,应该没有问题。岂不知,孩子上学的时候,别人都会的东西自己不会,会自卑,然后怕背课文,形成恶性循环的。
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