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学生在学校里与老师发生冲突，家长去告老师对吗？

老师,学生,孩子学生在学校里与老师发生冲突，家长去告老师对吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

学生在学校里与老师发生冲突，家长去告老师对吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

不对。学生在学校里与老师发生了冲突，家长一定要弄清楚发生冲突的原因、经过。教师与学生之间不存在恩怨情仇，没有多大的矛盾，也没有过不去的“坎”。教师是教育和传授文化基础知识的人，既使老师与学生有了矛盾，也一定会自我调解，处理好。教师为什么要和学生发生冲突？家长面对自己的孩子与老师发生了冲突，究竟怎样做才好呢？

(1)、教师与学生发生冲突有两种原因。①学生没有按时完成作业。如果一个学生偶尔没有完成作业，或者书写寥寥草草，教师批评学生时，这类学生能够认识到自己的错误。他们也知道把没有完成作业的事情，告诉了父母，父母一定会更严厉的批评。现在只有承认错误，把作业补上是唯一的选择。所以，他们决不会去和教师发生冲突。如果一个学生经常不完成作业，有时候逃课，每次考试成绩都是个位数。当学校考核教师绩效工资和职称平定时，又以学生的成绩为参评条件，所以教师要多次口苦婆心做学生的思想工作，教师有时言语出现了失误。而学生不完成作业成为了习惯，家长又宠贯孩子，以孩子为中心，如果孩子受了委屈，家长总是以“拚命三郎”的身份出现，护短孩子的错。孩子的身后有了撑腰的，形成了“天不怕、地不怕”、“谁来也敢拚”的性格。因此，教师只要有一点不对，就要和教师发起冲突，甚至恶语骂教师。

②两个学生之间发生了矛盾。当教师进行处理不公时，受屈的一方，由于家教不严、没有良好的家规家风，个性较强、或者家族上有一定的势力。学生得理不饶人，抓住教师的弱点，于是乎和教师争吵起来。教师感觉自己失去了尊严，又不能冷静地处理，教师和学生之间的冲突越来越大，最后闹的两败俱伤，矛盾激化起来了。(2)、学生与教师发生了冲突，作为家长应该这样做:①要保持冷静、据理处理。孩子是跟教师学习做人和学习文化知识的，教师不会无缘无故的发生冲突，责任在自己的孩子身上。先弄清楚孩子的错误和教师的错误，然后带着孩子向教师诚心诚意的认错，并且一定要改正。孩子以后还得要跟教师学习(不一定跟着这个教师学习)，与教师发生冲突的名声传出去了，如果不能妥善处理好，别的教师也不会真心地教育，甚至毁了孩子的一生受教育的权益。②一定不要当着孩子的面去抓住教师的错误，要给教师留下面子，孩子必竟与教师的身份不一样。家长要处理的是事，而不是要处理的“人”，事态平息后，孩子还得要继续学习。
家长做到这些，显示了家长有修养、有函养，令全校教师佩服，也不会影响孩子今后的学习，也为孩子树立了好榜样。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先不管这件事谁对谁错。

家长这样的处理方式，显示出的是，这个社会人与人之间关系的淡漠，感恩之心的缺失。

当了多年的老师会发现，现在的学生跟以前的相比，大多数对于“老师”只是一个概念，大多数家长对于“老师”只是认为“应该”。

学生对老师，缺少必要的尊重。家长对老师，缺少必要的理解。

说到底，就是人情观念的丢失。

社会上一个普遍的想法就是:学校是一个教育的中介，家长只管等着学生来和回去。原来学校的那种神圣感和尊敬度，已经被完全拉了下来。

回答于 2019-09-11 08:43:50

从冲突二字可以知道学生已经完全具备对于事物的认知和分辨能力。之所以发生“冲突”，肯定是学生行为意识的错误在先，而且对于教师不尊重，不服从教师对学生的制度管理，并且和老师动手，学生的这种行为是非常恶劣的事件。如果是高中学生（从题目可以判断，肯定是高中学生），根据学校学生制度管理条例，学生完全可以被开除学籍。

学生在校期间发生了违反校规校纪，不遵守学校的规章制度，不服从学校的制度管理，调皮顽劣成性，这在很大程度上与家长的家庭教育管理有莫大的关联，学校教育要与家庭教育协调发展，家长要及时和学校教师进行全面沟通，时刻关注学生在校期间的行为习惯，在校期间的学习状态，并对于孩子的学习行为习惯进行及时管理和监管。学校教育管理不是万能的，教师对于学生的管理并不是全方位的，根据每一位学生接受的家庭教育管理程度，学校在学校取得的教育结果也各尽不同。

随着社会经济繁荣发展，国家对教育投入力度越来越大，高校招生选拔制度多元化发展，老百姓对子女接受学校教育越来越重视，其目的就是让子女考取理想的高校，将来从事自己喜欢的职业，为社会创造更多的社会价值。每一位学生成才的背后，都有家长付出了大量的心血作为支撑和力量。任何一位考取名校或国家重点高校的学生背后，总有家长十年如一日的不懈陪伴和悉心教导。每一位学生的成功不是随随便便的，都有家长付诸了大量的悉心家庭教育与优秀行为品质的培养。

当前学校教育需要家庭教育与学校教育协调发展，这是基础学校教育时代发展的必然要求，也是学校教育发展过程中所承担的社会教育功能多元化发展的形势需要。

当前由于各方面综合原因 ，部分家长疏于对子女的家庭教育管理，对于子女在学校教育过程中不配合，而且对于孩子在学校里表现出的不良的行为品质进行包容、娇纵的态度。当学生的行为意识和行为举止严重违反了校规校纪之后，班主任联系家长到校进行处理之时，不但不对自己子女的错误行为意识和习惯加以督促和纠正，会百般包容放纵孩子的行为习惯和错误，甚至对教师大打出手，指责教师对于自己孩子的管理。

个别家长在孩子违反了校规校纪之后，到学校进行百般刁难、吵闹，影响学校正常的秩序，阻挠学校对于自己子女的处理，甚至要求处理“当事教师”，并进行媒体网络投诉，将事情扩大化，最后学校为了息事宁人而不了了之。

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