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为什么有些老师水平很低，但还是能当老师？

老师,教师,水平为什么有些老师水平很低，但还是能当老师？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 本人大二，遇到过对女学生色眯眯的男老师，遇到过一节课都在说废话的老师……

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是相比较而言。森林里的树也不是一般齐，优秀的，出类拔翠的还是少数。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题在我们学校就有，我认为是历史原因造成的。

1、民办教师直转一批。八十年代，原来乡村教师绝大部分都是民办教师，民办教师没有学历，有的只是个初中毕业，当时学生人数多，公办教师少。教师国家为了照顾部分民办教师，就从师德优秀，热爱教育事业的民办教师中直接转一批为公办教师。这样，那些学历低、肯吃苦、热爱教育的老师就进来了。

2、教师子女直转一批。同样是缺老师，原来教育部门为了照顾教师子女的就业问题，就安排教师子女到中等师范进行所谓进修，然后直接安排到学校教书，转成公办教师。

这部分学历低的老师在我们学校长期从事低年级的教学，四年级以上的工作从来不安排他们。他们长期教低年级，很细心、很耐心，经验也积累了不少，还真让家长喜欢，让学校放心！

回答于 2019-09-11 08:43:50

我家也是一个教育世家，爸妈两位老人都是六十年代高中肄业生，那个年代农村学校教师稀缺，他们边教边学，刻苦钻研，虽然文凭不高，（没上大学）。但是教出来的学生成绩，每年都名列乡镇前矛，经过自己的不断努力，二位老人都是高级教师退休，生活得无忧无虑，丰富多彩。我们夫妻都是九十年代大学毕业生，参加了教育工作，几十年如一日坚持以教书育人为已任，乐于奉献甘于清贫，在教育教学中也赢得了一定的成就，我们也是高级教师职称，以自己几十年的工作经验，作为一名合格的老师，应该要贵在坚持，不断探索，与同行互相学习，逐渐具备独特的教育教学方法，教学经验，才能取得较好的教学成绩。我的回答，希望会给你有所帮助，望指正评论！谢邀请！

回答于 2019-09-11 08:43:50

从一九七八年到九三年，教师队伍的补充十分混乱，在我的记忆中，我们当地还有一批“父亲退休，儿子顶替”的，当时就觉得可笑之极，教师工作是有技术含量的，怎么可以子承父业？这些无法上任教学工作的后代们，也没有经过任何培训，很多学校领导不愿接收，出于人情，安排了看大门、烧锅炉、打钟、炊事员……现在也熬到退休了。那时候县委县政府相当一部分实权人物，通过各种关系把子女安排在教育系统。如果深入细致调查，许多低水平教师都是有关系和背景的！

回答于 2019-09-11 08:43:50

“高水平”教师不一定能教出高水平学生，“低水平”教师不一定教出来的学生水平就低。这里面的因素是方方面面的，自己好好参悟吧。有的老师学历高，但不一定会教，所以学生成绩低。反之，成绩往往高。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不知题主所指的“水平低”具体包括哪些方面?

我的理解的“老师水平”主要包括:文化专业水平(文凭)、教育教学管理能力、教育观念、师德师风以及处理学生问题能力等。

凭多年经历和感觉，我认为，在中小学当老师或者当好一个老师，文化专业水平(文凭)上，不一定要很高，只需在所教阶段学科知识上不存在障碍就行。但必须具备较高的智商和情商。

因此，在我们教师前辈中，初中毕业教小学、高中毕业教初中、甚至同等学历教师教同学历学生的，也不乏优秀教师。

仅仅文化水平低点，但其他方面很优秀，且有上进心和责任心，也照样可成为一名优秀教师。

“三味\"70年代中期开始上小学，一直到初中毕业，所有老师中，没几个是正牌师范院校毕业的，90%以上的老师是小学、初中和高中学历的代课教师或民办教师。在我的记忆里，他们中很多是合格的、优秀的教师。

不过，在教师所必须的这些素质和能力中，如果有某个或某些方面确实很差，是不适宜做教师的，否则，真是误人子弟!

“三味\"曾经的一位小学语文老师，普通话极差，用方言上课倒还好些，用普通话讲课，会把学生笑死、急死!课堂上学生只顾\"找茬\"去了，根本没心思听内容。

记得他在一节拼音课上，拼读“解放军”的“解\"字。我们地方方言习惯读“解(gai)放军\"，而他教学生这样拼:

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