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焦虑的父母们应该怎样帮孩子跨越幼小衔接?
孩子,家长,焦虑焦虑的父母们应该怎样帮孩子跨越幼小衔接?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
孩子是很敏感的他们像小雷达一样扫描到父母的情绪变化,
父母是孩子成长过程中的土壤,父母都焦虑了还怎么能帮助孩子。
父母还是先解决自己的焦虑为上策。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题问得好。
现在不少家长因为幼小衔接问题而焦虑,最近就有不少家长追问我,希望我假期能够开个幼小衔接班,还有不少当我指出他们需要关注的问题,他们就把希望寄托于把孩子送到机构去解决的。
虽然许多家长陷入幼小衔接焦虑之中,可是作为有多年幼小衔接经验的我,认为大部分家长焦虑错了方向。
我们怎样帮助孩子跨越幼小衔接?我认为家长应该重点关注这几方面:
1、专注力。小学课堂四十分钟,孩子必须学会专注,学会倾听,能够坐的住。幼儿园课堂时间较短,课堂形式多样,如果在幼儿园孩子就坚持不了一节课,进入小学肯定有问题。
2、学习欲望。没有兴趣的学习是难以持久的,不明白学习意义的坚持是艰难的。家长必须引导孩子认识到学习对自己生活的意义。如果幼儿阶段提到学习就感觉头痛,以后学习肯定有问题。
3、任务意识。为何现在孩子的学习问题让家长头大?也许作业布置有问题,主要原因应该是家长过多参与孩子的作业过程,孩子没有自己独立完成作业任务的意识。
4、学习习惯和学习能力。这点网络信息很多,家长可以自行搜集学习、参考、借鉴。
5、规则意识。规则是安全的保障,作为家长必须引导孩子懂得遵守规则,约束行为。
6、自我保护及处理问题的能力。小学有课间,校园内难免有不注意安全、不遵守规则的孩子。这个时间段的孩子不能时刻处于老师视线范围之内,孩子必须学会注意行为,规避危险,以及学会应对突发事件。比如被别人撞到怎么办等等。
7、前阅读和前书写及基本的运算能力。适当的知识储备是必要的,这样可以帮助孩子较快融入新的学习氛围之中。
这些是学习的基础,而这些指望衔接机构是解决不了问题的。太多家长把目光放在知识储备上,但是如果这些准备你没做好,再多的知识准备也无意义。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是上幼小之前就要考虑的问题。养儿,按三年以后的愿望去做。没有提前量,处处被动。
回答于 2019-09-11 08:43:50
父母不必焦虑,船到桥头自然直,这是孩子人生的必经之路,没什么可焦虑的,其实孩子更多的是兴奋,是对校园生活的向往和憧憬。
记得我女儿入学之前,非常兴奋,经常问我上小学时候的事情,我就挑一些有趣又好玩的事情告诉孩子,孩子听完后,对上学更期待了。
孩子如果问起来和上学有关的事情,父母一定要给孩子讲一些有意思和好玩的事情,让上学这件事情先给孩子一个好的印象,让孩子充满期待,这样孩子才会喜欢去上学。
作为一年级小学生的家长,我认为家长最重要的任务是让孩子先养成良好的学习习惯和生活习惯,并让孩子不产生厌学的情绪,孩子的成绩倒是次要的,只要孩子成绩能跟的上就可以,养成了好习惯后,孩子会自觉学习,这样孩子的成绩自然就上来了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你越焦虑越容易不好教育
因为你不知道从什么方面入手
我建议去先让自己缓和下来。
或者听听其他父母意见
看看他们教育孩子的做法
舍去那些不足。补充一些优点
一般我觉得都得以身作则为根本
先给孩子树立一个榜样
便于以后各种阶段引导教育。
应该仔细的想一些。
有些不对的地方适当收敛或者改掉。
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼小衔接班目前已经列入政策的重点打击对象。今年的教育政策更加严格,从上至下无不严肃待整。政策规定,禁止幼小衔接,禁止小学课程提前化教学,确保一年级从0教学等一系列硬性规定。
有人说这些规定没用,现实改怎么样还是怎么样。没错,有些地方的确如此,但是只要政策在,就会有人监督。而起监督作用最大的还是我们家长群体。只要有规定在,那些打着各种旗号卖弄的商业行为就是违规的,理亏的。
教育孩子更是如此,从小要摆正心态,摆正态度。假如凡事至追求随大流,不求是非对错,那么教育就会失去意义,又何必在意一时的幼小衔接。一句话,人家怎么做你就怎么做得了,焦虑也就没有了。之所以焦虑,说明还有与人不同的想法,以目前情况下,建议个人意愿+政策规定,来对待孩子教育问题。不用看别人怎么样,坚持自己就好。
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