您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
教育“熊孩子”，应该怎样去做？
孩子,自己的,家长教育“熊孩子”，应该怎样去做？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
教育“熊孩子”，应该怎样去做？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
怎么说呢?我先给大家讲一个我在乐高上课的真实经历吧。在某个周六的下午，刚开始还是烈日当空的的，不一会儿，就下起了滂沱大雨，这时候，我透过窗户看见一对年轻的母子出现在了我们乐高教育机构的门外，顾问就把他们带过来了，要来上乐高体验课的。看了一眼孩子，凭着我接触过这么多孩子的经验，这个孩子是属于很调皮的。在开始了体验课后，妈妈是允许坐在旁听十分钟的，这期间小朋友还好一点，但也是坐不住的，老是会走来走去，看到这种情况，我就没有那么着急上课了，拿了了我之前搭过的一个小青蛙的作品，并打开电池箱开关，小青蛙跳了起来，小朋友一下子就被吸引住了，我开始慢慢的引导他，介绍一些其它的乐高器材，这时候妈妈看到后，就欣慰的出去了。在经过一小时的课程后，小朋友已经完全的乐高吸引住了。在后来的学习中，小朋友妈妈告诉我，现在小朋友在学校幼儿园表现的很好，在上课也会认真的听讲了。
熊孩子并不是真的熊，只是还没找到吸引他的东西。其实每个孩子内心都是有一颗爱学习、探索的好奇心。不管是在乐高课堂还是学校里，只要找准了方法，能时刻的了解到孩子内心的想法，并给予正确的方法引导，熊孩子也会变为乖孩子的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家倒是没有熊孩子。要想制住熊孩子就要巧妙的以熊制熊 。千万不可以凶制熊，会适得其反。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子年龄段不一样，教育方法和手段其实是不一样的。幼儿阶段，2-4岁，偏重自理能力和健康习惯；3-5岁，开始行为管理和规则意识；4-6岁，开始学习习惯和学习能力等。
1.每个孩子都会犯错，不要随便贴标签。
在发现孩子有不好的行为以后，反应过度和置之不理都是不可取的。家长应该保持一颗平常心，稳定情绪，了解孩子为什么这样做，从而思考采用什么方式来应对。不要随意给孩子贴上“坏小孩”的标签，让孩子自我怀疑，更不要在言辞里暗示孩子的品行不端，这是对孩子自我认知的必要的保护。
2. 让孩子认错不是目的，让孩子知道怎么做更好才是关键。
认错并不等于改错，这是两个不同的过程，也需要不同的条件。他们的世界里没有是非对错的概念。即使知道不对，也无法像成年人一样意识到事情的严重性。
大多数情况下，他们依靠对父母情绪的感知、行为的观察来判断自己的行为。当孩子感知到自己只要按照父母的要求诚恳地认错，便可以平息父母中烧的怒火时，他们就会无意识地点头认错，规避责罚，自然而然淡化了自己对错误本身的反思。
3. 惩罚只能让孩子知道什么是错的，并不能让他们明白什么是对的。
家长可以将一些恰当的选择代替提出要求或者直接命令。通过给他们的一些合理范围的选择，孩子们会感受到自己是被尊重的，并且是拥有一定的权力的。
如果孩子还是不肯配合，也不要进行“威胁性”的说教，可以在一定安全范围内，让孩子体验到行为的后果，再进行正确的引导。这和惩罚不一样，前者是自然而然的结果，而后者是以制造痛苦让孩子记住，是一种主观的伤害。
4.规则意识的培养并非一朝一夕就能完成。
成长为“熊孩子”往往是模仿期的时候一些大人做了坏榜样。因此，当涉及到安全或品格等原则问题时，家长要明确制定规则，即使哭闹也不能妥协。当然也不要粗暴地打压，采用粗暴的方式虽然能够将孩子的行为“镇压”下去，但也会把孩子的独立性、自主性等个性特质抑制住。
回答于 2019-09-11 08:43:50
熊孩子真的是让人头疼啊！那我们有什么好办法呢？
1.放下身段，蹲下身来，以一个值得信赖的朋友的身份和孩子沟通！这样他们更愿意接受！
2.小朋友现在还不知道真正的对与错！我们要苦口婆心，循循善诱！不要拿出你的暴脾气！对孩子没好处！
3.我们要多表扬，哪怕一点点进步！给孩子鼓励！阐述事实的表扬！不能浮夸！增加孩子动力！
4.引导孩子朝正确的方向前行，告诉孩子什么是善恶！告诉孩子什么事情可以大胆的做，什么事情不能做，坚决不能做！
我们要以开放的心态，接纳孩子！给他们时间，让他们成长！
图片来自网络！
回答于 2019-09-11 08:43:50
熊孩子有时也确实让人哭笑不得，但熊孩子确实也很聪明的，我们只要正确引导说不准还能培养个科学家呢，比如孩子把表拆了，你可以罚他让他自己装好。装的过程他也会思考表的结构，这也未曾不是好事。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |