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每到期末，教师的题海战术就上演了，难道这样就能提高学生的成绩了吗？
题海战术,学生,作业每到期末，教师的题海战术就上演了，难道这样就能提高学生的成绩了吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
孩子撑不住的时候，我们要比他坚强，但不要逼他坚强，哭也好，骂也罢，陪他过后抱抱他，告诉他：妈妈／爸爸明白，你很苦。我会陪你。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
期末复习期间，教师让学生适当做题是有好处的，一定程度上，确实能提高学生的成绩。
1.做试卷，便于学生熟悉题型和考点。考试考什么？和平时上课、做作业还是有一定差别的。别问我是怎么知道的，告诉你也无妨，老师也是经常刷试卷去研究考点和题型的。
2.做试卷，便于师生发现漏洞，及时查漏补缺。对于有经验的老师来说，一个学生学到了怎样的程度，问题出在哪里，仔细看一下考卷就能分析得八九不离十；对于用心的学生来说，通过试卷中的错题，能发现自己的知识结构存在着哪些疏漏，以便有针对性地采取补救措施。
3.做试卷，便于训练学生的解题思路，促进思维的发展。
做题当然是有套路的，可是套路光凭老师讲是不行的，也得靠多练。练习的过程中遇到问题，要仔细听老师的讲解和点拨，把思维的各个环节搞清楚。
当然，押题、搞死记硬背、同类型题的反复训练、题海战术狂轰滥炸是我们反对的，什么都要适度，即便是山珍海味，顿顿都吃也会腻烦。教师也要体谅学生，不要过度训练，否则，把学生的学习兴趣都折磨没了，才是得不偿失。
对于学生来说，用心、动脑，才是最重要的，练习，只求量也不行，多动脑，才能做到质胜于量。
回答于 2019-09-11 08:43:50
期末复习，首先要回归课本，把本学期的知识点重新复习巩固，牢记。其次抓基础，最后练典型题。关键培养学生审题能力，看到题，分析考什么，找解题策略，熟练解题技巧，规范解题步骤。不是海量做题，而是会总结。然后做几套题，检验对知识的综合掌握情况，差缺补漏。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是中学数学老师，题海战术很多人都觉得浪费。但是如果做不到，只能是中等生。我教学的安排都是提前一段时间复习，平时就有考试习惯性的培养。而不是最后突击。相反，最后一周我基本上就是常规训练式考试。我一学期要考试四十次左右。作业是课本加一套学校指定的教辅书，还有有本随堂练习的小册子。不提倡学生另外买练习。升学考试前，训练到，120分考卷，必须要60分钟做完！数学的题海就是两个目的，一是尽可能见到没见过的难题（没见到的难题，很难保证考试能做对），二是很多题在头脑里形成定式，考试中几乎不用思考就做出来。但是我反对临考前的突击训练做题！
回答于 2019-09-11 08:43:50
学校留题是必须的，你可以不作，但别人有要作的，你不想上大学不代表别人也不想。你不作没人逼你，你杀人也会有人支持，可以让你这样的人早点灭绝！
回答于 2019-09-11 08:43:50
从老师的角度看，到期末的时候，老师能做的大部分帮学生涨分的工作，也就是带着学生刷题+讲题了。
为什么这么说呢？
因为想要考试分数高，需要的流程是：
（1）弄明白所有知识内容 —— （2）背诵下来概念、性质、公式等易考、必考知识点 —— （3）大量做题 —— （4）整理错题、难题、巧妙的思路、必考点等总结性工作 —— （5）复习上一步中总结好的笔记和知识，对知识点的理解更加深刻 —— （6）重复步骤（3）、（4）、（5）
在以上的流程中，我们可以看到，在期末之前，老师能帮助的是步骤（1）和（2），到了期末，老师能帮助的是（3）、（4）、（5）。
在期末之前，老师能做的是，给学生讲解这学期的全部知识，用清晰、生动的语言帮助学生尽快理解知识点，弄明白背后的原理。并且，为了应对考试，给学生总结出尽量准确的必考和易考的知识点，使学生可以有的放矢的背诵和复习，更高效率的备考。这就是老师能做到的流程中（1）和（2）的部分。
到了期末，老师能做的是，给学生布置大量习题，并通过讲解这些习题，帮助他们在实战中更深入的理解知识点，在练习中不断巩固对知识点的记忆。发现好的、易考的习题，帮助学生总结下来，要求学生必须掌握，不断强调这些知识点，让一些自控力差的同学也能被动的产生记忆，确保学生在考试里能拿分、抢分。这就是老师能做到的流程中（3）到（5）的部分。
如果，我们更仔细的观察上述流程，就会发现，其实老师的作用在考试面前，也就是“传道授业解惑“，主要的工作还是要靠学生自己”学“与“习“。老师能帮助的，就只是讲解知识、帮助总结、提醒复习了，主力军还是学生自己。最重要的背诵知识点、做题反思、总结整理、再做题反思，这些都是要靠学生自己的，老师再喊破喉咙也没有用。学习本就是极其孤独的过程，一切要靠自己，学了多少、懂了多少只有自己心里最清楚，也只有自己才是学到最后的获利者。想明白这些，就知道了老师的角色只是辅助性的，老师的任务是尽量帮助同学记忆考场上要用到的知识。这份任务，到了期末，就体现为带着学生大量做题了，上面也已经分析到了。
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