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每到期末，教师的题海战术就上演了，难道这样就能提高学生的成绩了吗？
题海战术,学生,作业每到期末，教师的题海战术就上演了，难道这样就能提高学生的成绩了吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
临阵磨枪，多多益善。
回答于 2019-09-11 08:43:50
说句实话，我在12月中下旬就结束课本知识了，第一周带着孩子们重新回顾课文内容，生字词换了好几个方法复习巩固。第二周，开始课内，课外一起抓，带着孩子们一个知识点多样做法。最近一周，刷题。从查字典一个点，就发现孩子们的想法简单，只会填写表格，换个问答，就不知道了。先说明，每个孩子已经掌握了查字典的所有方法。可是，做题，就有问题。为什么，实际操作和考试卷还是有点不一样的。
今天我们老师还在说，书本只是越来越难，考试卷又变着法子考试，你不刷题，孩子根本就不会。特别是数学老师今天要哭了。一个分配问题，出现了一个钱的分配，很多孩子竟然不会，理由是生活中运动较少，做题的时候，没有见过。
至于刷题有没有用，那就见仁见智了！有的孩子见得多，就知道的多。有的孩子越做越蒙！反正，带着学生复习我已经开始怀疑人生了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先回答问题，这样确实能提高班级整体成绩。学校老师基本已被学校的管理被应试教育完全洗脑了，这个没办法，我们谁也没办法改变现实。而考前突击训练当然是有效果的，所以，自然而然的老师们就认为这是天经地义的了。现在我要站在非学校老师和家长的立场来讲一下这个问题，孩子的学业我们理解为三个重要的应试无非就是小考中考高考，真正的冲刺应该放在这三次考试前，时间不宜超过一学期，包括高考，从学习的规律讲是这样毫无疑问的。然而学校考评老师可不是只考评这三次，而是细到每次中期期末考试。那么家长自然也跟着“非常”的重视每一次的考试成绩。其实，家长更应该关注的是孩子的学习习惯，日常课堂表现。这样可以避免成绩的欺骗性，年级越低，欺骗性越高，所以当四年级左右，初二左右的时候孩子成绩突然掉的很厉害的时候会有那么多家长觉得不可思议，怎么这样啊，一直不是都还不错么。而贡献这个欺骗性成绩恐怕与每次考试前的突击是有关系的。我是资深课外辅导老师，我见过太多这种现象，孩子上课表现很差，但是学校考试成绩还不错，一般来说，辅导机构能够保住他不掉队掉的很厉害就可以烧高香喽！我也给我自己的孩子上课，看了她的课堂表现我就放心了，至于成绩不复习我也知道她是拔尖的。复习冲刺只是会让"好"学生看起来更多而已。出来混，迟早是要还的【微笑】，劝告各位家长更多的关注孩子平时的习惯与课堂表现，当然，三个重要考试的冲刺还是必要的，但不要过早。再而衰、三而竭么，一个人的爆发力是有限的。
我是喜爱读书的学爸数学呼老师，关注我，与我一同学习！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我教高中英语，其它学科不好发表意见，但是英语学科个人还是不赞成在知识积累阶段进行题海战术！举个例子吧，学生大量写阅读理解，完形填空等阅读训练，但是写完后就是简单的对下答案，并没有从文章中积累到词汇和表达，这样的训练是没有意义的！相反，不求量而是每天让学生训练一到两篇，但是写完后帮助学生把词汇词组积累下来，这样他们写了题目读了文章后是有所获得的！当然，为了考试取得更好的成绩，必要的习题训练是不可或缺的，因为考试过程中的时间分配，解题技巧还是要在实践中才能把握！我现在带的理科班，英语作业和平时考试是最少的，但是成绩却是同等班级前三，原因就在于自己对练习的处理强调质而不是量！
回答于 2019-09-11 08:43:50
看着自己孩子大量的作业，焦虑心疼，我也如此，可是我们要明白，学习没有不苦的，必须的磨练不能少。
所以我们重要先接受此事，并引导孩子多关注积极的地方。
1⃣️允许孩子吐槽累，表示冲刺阶段确实辛苦，你会陪他一起奋斗。切忌说你也觉得题海没必要之类。
原因：冲刺卷是帮学生快速强化和查缺补漏的，和游戏关卡、课外考级时的强化训练一样都是最关键的时刻，过去了，就到新天地了。
2⃣️如果孩子烦躁，了解不会，还是太会了？难就要告诉他：
这件事意义就在于发现问题，所以不会是好事，只有知道自己问题的人，才会进步。
觉得会了是浪费时间：
会，说明掌握的好，这是功夫用在平时的最好回报了。因为别人会做很久，到了期末就没有时课余时间了。不妨和自己比赛，能否做的更快一点，这样省的时间我们可以一起做你喜欢的事。
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