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四年级是小孩语文不好，该怎么补习？

孩子,语文,家长四年级是小孩语文不好，该怎么补习？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

2.孩子语文成绩差，大多都差在“阅读”和“作文”，这也是让很多学生和家长都头痛的地方。

“阅读”和“作文”相互独立，但又相辅相成，有着密不可分的联系。

阅读重在考察学生对句、段、篇的理解和运用，作文重在考察学生对文字、语句和段落的运用。两者都要求学生具有正确运用汉字、理解句意、清晰段意、明确中心等能力。如何做到“阅读”和“作文”两不误？在平时的学习生活中要做到以下几点：

1）多读课文，形式有：默读、朗读，有条件的话，家长还可以跟孩子分角色读；

2）多练习找出文中的重点词语和句子，并理解含义深刻的词语和结构比较复杂的句子；

3）了解段与段、段与篇之间的关系，能说出段落大意；

4）生活中学会观察事物，在不同的情境中，让孩子练习用词造句、连句成段；

5｝多读课外书，这一点非常重要，不用多说；

6）读写结合，培养学生的写作能力。

语文知识的习得，是一个日积月累的过程，没有捷径可走。小学阶段正是培养孩子良好学习习惯的黄金时期，这方面，家长能发挥的作用比老师大。如果孩子的习惯养成了，以后初中、高中的学习，你就不用操什么心了，希望家长引起足够的重视。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

学好语文的关键就两点，阅读和写作。要想让孩子以后语文成绩好，从小学开始就要重视阅读和写作。




先来说说阅读。要想让孩子爱上阅读，去多读书，那家长就要从小给孩子培养阅读习惯。不知道您家孩子现在有没有坚持阅读的习惯。如果有，很好，鼓励孩子坚持。如果没有，那现在开始培养。看看孩子平日里喜欢什么事情，或者对某方面感兴趣，选择这些类型的书，来吸引孩子。




在阅读的同时，也要给孩子培养做读书笔记的习惯。如果只是去读，读过以后什么都不记得了也不行。我们要通过阅读积累写作的素材，学习别人的写作方法。读书笔记可以帮我们把书上学到的知识变成自己的。刚开始写读书笔记的时候，不要对孩子要求太高，哪怕只写了个书的名字或者只记了一句话，也是好的。只要开始就是进步。一切要以能坚持下去为前提。




那读过很多书，就一定能写好作文吗？不是的，这也是很多家长会遇到的问题。自己家的孩子明明看了很多书，为什么写不好作文呢。因为写作也是一项技能，需要在实践中不断的练习。就算知道再多不去写也没用。所以练习很重要。而写读书笔记，读后感，写日记都是很好的练习方式。还是要以能坚持下去为前提。家长在给孩子培养习惯时，要多鼓励，不要刚开始就提很高的要求，孩子做不到就会气馁，就不想做了。比如说写日记，刚开始可能就是记流水账，但是没关系，写了总比不写好，写了就会慢慢的进步。




所以，我的建议就是给孩子培养阅读习惯，让孩子多练习，用鼓励的方式。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学四年级正是培养孩子语文学习习惯和文学思维模式的年龄段。

语文学习习惯包括：

1、牢固掌握语文基础知识，这是学好语文的前提。字的音、形、义，词语的积累和运用，都要紧抓不舍。这些内容是小学初级学段和中级学段学习的重点。在此基础上，才可以谈对句子的理解，对文章内容的把握。

2、阅读的习惯，这里讲的“阅读”跟孩子考试中的现代文阅读理解，不完全是一个概念。是引导孩子读纸质的书，从书中感受世界的美好，体会大千世界知识的广博，从而热爱人生，热爱生活，树立起人生目标，并甘愿为实现这一目标而拼搏、努力。我认为，不一定限制孩子必须读什么书，只要他感兴趣的，只管让他去阅读，书中自有领略不完的大千世界，足以让孩子开视野、长见识。

3、语文学习习惯还包括“说”和“写”，读过书了，让孩子说说喜欢书中的那个情节、那个人物，为什么喜欢......去过公园或博物馆了，让孩子说说印象最深的是什么，为什么对这些感兴趣......久而久之，孩子自然学会了怎样分析问题，语文现代文理解的问题其实不过这些内容，自然会迎刃而解。

最好能让孩子养成写日记的习惯，把每天感受最深的事记录下来，这就是作文的素材啊！

4、每天放学后用10——15分钟大声朗读一篇文章或者一首诗，也可以讲故事，对，培养孩子的口才，这些都是有用的内容，长期积累，孩子定会受益良多。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学四年级，语文很差，说明基础很差，没有捷径可走，应先紧扣课本，把课本中的字词写会，该读的读书熟，该背的背会。在此过程中把以前的基础的东西补一补，这样会好一些，然后根据情况进行读写训练。四年级学生语文很差，如不是弱智，说明这孩子自控能力差，或者很懒。在学校，他没敬畏，老师不敢体罚，那么，在家里，家长就要釆取强制手段，布置的学习任务一定要按时完成，有布置无检查，光靠孩子自觉，光有“精彩极了，没有糟糕透了\"，那一切都是个屁。

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