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四年级是小孩语文不好，该怎么补习？
孩子,语文,家长四年级是小孩语文不好，该怎么补习？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
所以，我的建议就是给孩子培养阅读习惯，让孩子多练习，用鼓励的方式。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名工作20多年的小学语文老师。教过的学生有很多，也曾经遇到过语文成绩不好的孩子。孩子语文成绩不好，通常都有一些什么原因呢？
1、孩子的学习目的不明确，学习态度极为不端正
四年级的孩子如果知道学习是为了自己，孩子学习态度端正的话，就会知道自己什么时候该做什么，孩子的成绩就不会太差的。
2、孩子拼音，字、词、句等基础掌握不好。
如果从幼儿园到一年级，家长稍微放松，对孩子的学习不管不问，等到二年级的时候，孩子的成绩就不一定会太好。因为一年级的语语文学习非常重要，孩子不仅仅会掌握所有的拼音，还会学一些汉字，会说一些句子，学习看图写话。
家长在这个阶段如果放松陪伴，孩子有的时候在学校里本来就没有弄懂，如果回到家，家长不辅导就会导致孩子的欠的账越来越多。 到最后拼音字和词以及句子的掌握都会出现问题。
3、孩子缺乏主动学习的习惯。
孩子的学习习惯不是一天两天就完成的，但是如果一开始就让坏习惯盘踞为孩子脑海中，想再养成好的习惯是不太容易的。
这类孩子主要是表现为不会主动学习。比如预习、读书、背诵、写作业、纠错、复习都不会主动完成，必须在老师或同学的监督下才能完成。
我们六年级去年新转来一个孩子，其实孩子并不是不聪明，但是孩子的学习习惯特别不好。我给他改了作业，他从来不会主动去纠错，要等到老师检查的时候才会去找本子。 我都带了他将近一年，但是每次改作业还会叫同学找他。 像这样的孩子就是缺乏主动学习的习惯。
4、孩子的注意力难以集中。
就像我刚才说的那个孩子，上课时听不了几分钟就会开小差。 一会儿摸摸手，一会儿转转笔，反正就是不认真听课。其他同学都批评他，说他上课不认真听课，课后写作业就不会。
5、孩子不爱读课外书。
语文素养的提高，不仅仅是在课堂上学那么点东西，更重要的是通过课外阅读来实现。 大量的课外阅读可以增加孩子的词汇量，让孩子学习多种表达形式，对孩子的阅读和作文非常有好处的。
6、孩子缺乏自信。
有的孩子因为长期学习成绩不好，老师可能会批评他，有的同学也可能会瞧不起他，甚至爸爸妈妈也会批评他。这样的批评和瞧不起会让孩子缺乏自信，孩子有可能就会自暴自弃。
那么作为家长我们应该怎样帮助孩子呢？
1、与老师加强沟通和联系。
家庭教育和学校教育要形成一致，所以家长和老师要密切配合。家长要向老师了解孩子在学校的学习情况，也要写向老师汇报孩子在家的学习状况。
2、多多鼓励，帮助孩子树立自信。
每个人都渴望得到别人的表扬与鼓励。 当我们得到别人的表扬和鼓励时，心里会充满快乐。 让孩子在快乐中学习，孩子的自信心就会越来越强。 当孩子树立了强大的自信后，任何困难都是可以克服的。
3、多和孩子沟通交流，让孩子认识学习的重要性。
家长要经常与孩子谈话，他这样说，励志的故事让孩子慢慢认识学习的重要性。
4、经常陪伴孩子，帮助孩子克服学习上的困难。
家长要和孩子共同努力，发现学习上的不足的地方，然后家长要下功夫去陪陪孩子，帮孩子补一补。实在不会的可以向别人请教。至少我们可以帮助孩子掌握拼音，生字和词语。孩子每天放学后可以让孩子带拼音听写词语。
5、督促孩子养成良好的学习习惯。
孩子每天放学后至少要让孩子做四件事情。第一件事情是是复习当天学过的内容，可以听写词语，读读课文，整理一下学习笔记；第二件事情是完成作业；第三件事情是预习第二天要学的新课；第四件事情是读课外书，可以鼓励孩子边读边积累语言，必要的时候可以鼓励孩子做做摘抄，每天写几个词语和几个句子；还可以和孩子交流交流读书的心得体会；适当的时候可以和孩子一起去体会文章的表达方法；叫孩子续写故事。
6、训练孩子做事专注的习惯。
这个问题我在很多地方已经谈到了，这里就不再细说。让孩子在安静的环境下学习，让他在规定的时间里完成多少事情，孩子在学习的过程中不要去打扰孩子。
其实孩子成绩差没关系，只要家长和老师共同努力，孩子的学习成绩是完全能够赶上来的。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子小学四年级，语文很差应该怎么办？
四年级是从中段迈向高段的过度阶段，在小学六年中具有承上启下的重要作用。如果语文很差，也不要手足无措，毕竟家长已经意识到问题并引起了重视，况且未来还有两年时间，如果利用好这两年，完全有可能后来居上，为小学阶段划上圆满的句号。
孩子语文成绩不好，除了鼓励孩子要认真上学以外，作为家长还能做些什么呢？俗话说：“知己知彼，百战不怠！”要帮助孩子提升语文成绩，首先需要明白四年级的语文究竟要学些什么？
四年级语文学习要求主要包括五个方面：
1.汉语拼音：2识字、写字；3.听话、说话；4.阅读；5.作文。
孩子语文成绩差，首先需要找出“差”在哪里，才能做到有的放矢：
1.孩子成绩“差”，究竟“差”到什么程度？
如果“很差”，说明基础不扎实，即：1和2。拼音和汉字是语文的基本元素，如果没搞懂，就会出现后面在阅读时读不懂、理不清和作文时无立意、无逻辑、无话语的窘境。
因此，如果是这种情况，就必须把拼音和汉字欠缺的知识补起来。对于四年级的孩子来说，这点并不难，毕竟有四年的语法学习和语境熏陶，真正不懂的拼音语法和教材要求掌握的汉字只占少数，关键是看孩子能不能静下心来学习。这需要家长付出同等的时间和精力，不要想完全靠老师，因为老师平时要面向绝大多数的学生，没有时间和精力。
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