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四年级是小孩语文不好，该怎么补习？
孩子,语文,家长四年级是小孩语文不好，该怎么补习？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
总之，要想提高语文成绩，兴趣也很重要，当然最重要的还是学习方法，相信通过努力，成绩一定会提高的。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
四年级，一般是10岁左右的小孩了，正处于从小小学生到大小学生之间的一个转变。四年级这一年的学生的语言表达能力大幅提高，学习方法和学习习惯有了一定的养成，而且改变起来有些困难了。
四年级的语文学习为什么很差？家长要先分析孩子的哪个方面出现了问题。是基础字词拼音？是阅读理解？抑或是作文写作？
1.如果是基础字词拼音丢分，作为家长每天给他安排一定的字词默写，或者去书店给他买一本字词拼音训练，每天做一张，会慢慢改变的。
2.如果是阅读理解出问题，要加大孩子的阅读量，并且要求孩子简要复述阅读的内容，比如一篇故事，你要让他大致说说这个故事讲了什么，故事发生的时间，地点，人物，起因，经过，结果啥的，让他慢慢习惯于抓文章的核心内容。生活中，比如出去玩啥的，碰到什么好玩的事情也要引导孩子去说去形容去调查，长此以往，阅读能力进步了，阅读理解也就不是什么大问题了。
3.如果是作文出问题，依然还是因为阅读和表达不行。做各种形式的作文题目比如看图写作了记叙文了议论文了等等，让孩子多看报纸报道多看电视新闻，还是要把自己见到的复述出来，把看书遇到的名言名句记载在笔记本上，我当年上小学的时候就记过人物类的一些出彩句子天气类的出彩句子等。
总之，语文学习是一个逐渐积累的过程，家长不能心急，更不能丧失信心。针对问题有的放矢总会让你事半功倍的，加油吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
做好这三点，语文差也能逆袭。
一、务必重视课外阅读，课外阅读才是语文的根。
正所谓根基不牢，地动山摇。孩子初中语文的各种问题，往往是小学欠的阅读债，没有一定的课外阅读储备，补再多的应试课，练再多的题，孩子的成绩也不会有大变化。要想阅读拿高分，理解力是基础，而读书是提升理解力的重要途径。要想写好作文，没有大量的阅读，大脑没有储备信息。孩子也无从下笔。
二、读书时以大量泛读为前提，适当精读来提升。
多读书很有益处，可是不带目标的阅读，不关注书中的细节。读书就变成了娱乐和消遣。读过了，没有在脑海中留下印象，就无法转化为写作资源。这样的阅读，是很难提升写作能力的。因此既要有大量的泛读，还有学会精读。
要学会批注阅读，仔细揣摩词语和句子的内涵；学会思维导图，梳理文章和整本书的逻辑；学会写读后感，将读过的内容转化为写作素材。
三、有条件的孩子，可以选择适合孩子阅读班来提升。
当下很多阅读题陷阱重重，老师的出题套路，答题套路，大部分小学生无法领悟。很多家长选择给孩子买练习册练习，自己批改，效果并不好。因为大部分家长不是老师，也没有精力去总结这些出题套路，答题套路。因此就算买回练习册，自己评讲，花了很多时间，却不能有效地反馈。因此效果并不明显。
孩子的时间总是有限的，花时间在练题上，就没有时间看书写作。所以如果有适合的阅读班能在短期内帮孩子提高分数，不用大量刷题不是很好吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学四年级语文很差，这是较为常见的一个现象。小学生开始学语文就是识字，或者说识记的东西多，随着学的东西多了，开始阅读了，开始思考了，由识记考试内容转变到分析理解的内容多了，学生一下子接受不了。要想改变，就要学生提高理解分析能力。还要多读，读之后想想文章告诉我们什么了，是怎么告诉的。所以有意提醒学生尽量读书后，写一段或几句读后感，不管写的怎样，只要有感就写。这是第一点。第二，每读一篇文章尽量找来它有关的资料，有关分析理解文章思想结构的内容看看。第三，做一些阅读题。可能不会，这是就看阅读题是怎样设计的，答案又是怎样给的。知道了这几步，还要多读，坚持读书，有时，成绩不好，就是个假象，还是读书少，千万不能光做题，不读书。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢您的邀请。
小学四年级，还刚刚进学校学习不久，语文不好，要高度重视才行。建议：（1）多读点书，课文要读熟，简单的课外好书，如诗词、童话、成语故事等，配合着读。甚至多背一点也可以。积累多了，语文自然好。（2）写得一笔好字，字如其人。（3）给孩子讲点有教育意义的故事。有输入才会有积淀。办法一个字：“读”。
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