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很多领导对着下属的方案很能挑错误，为什么总是只说，自己不去做下给下属看呢？
领导,下属,你的很多领导对着下属的方案很能挑错误，为什么总是只说，自己不去做下给下属看呢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
综合来说，只要不是故意的领导，都是有可能要你不断的修改方案和报告的，因为作为他的下属，你交出去的材料就是他交出去的功课，肯定会希望内容翔实，版面清晰，所以我们作为下属，更应该是练好自己的内功，让自己的工作游刃有余。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不挑出一些错误，不能表现出领导的水平。不亲自去做给下属看，是害怕真的表现出领导的水平。作为有能力，有作为的领导，除了指出下属制订的方案的错误以外，应该提出弥补，修改的意见，使方案更加完善，更加切实可行。假如只是一味地挑错误，那只有一点解释，就是故意整人，有意给人穿小鞋，使绊子，居心不良。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不挑出来点毛病怎么证明他比员工不同呢
回答于 2019-09-11 08:43:50
别指望领导全都会，领导的核心竞争力在于管理，在于方向的确定和把握。如果他把你的活做了，要么是真想提点你，要么就是对你太失望了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
又被领导批评了？
为了回答这个问题，需要先来说说人性，几乎所有的领导，都具备一个女性特征，那就是每隔一段时间，就会烦躁、易怒甚至发狂上那么几天。在给领导汇报工作前，最好先大概了解一下情况，免得自己吃亏。如果时间上实在是避不开，建议要先做好心理准备，然后再从容应对，这里讲的从容，嘿嘿，还有快点结束的意思。
再来说说环境，领导是个神奇的物种，在农业文明为主的社会，大环境就决定了领导这个物种，是属于生物链属性的。有很多人讲，当一个领导，只需要会做两个动作就可以了，一是摇头，二是点头。因为领导负责的对象，已经决定和塑造了领导的思维。作为下属，只能影响他的行为。把这些道理浓缩成一句话，就是职场的角色意识。
任正非肯定设计不好手机的外观，但是他要对华为手机的销售结果，负总的责任。马云估计连C语言的程序都写不好，但是并不能免除他对阿里的程序bug责任。
别人都已经这样了，还抱怨个啥呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
领导最主要的职责是管理团队，带领团队完成目标，而非一个人完成所有工作。
职业化的领导通常会根据员工不同阶段，采取不同的指导方法，因材施教。
一、如何对下属因材施教：
1、D1阶段：员工缺技能是学习者；领导模式是指令：
领导交代一项工作，下属还是一张白纸，什么都不会，指令是单向的，我怎么说，你怎么听；我怎么说，你怎么做。
这种状态自然就是台上、台下。
案例
李云龙：二营长沈泉。
沈 泉：到！
李云龙：等手榴弹爆炸声一响，你的机枪手就冲上去，在冲锋的道路上火力不能间断，前面人倒下后面人给我补上，我要求你，一分钟之内给我冲上山顶“。
沈 泉：是。
刚才这段视频，是新亮剑中李云龙对沈泉下达战斗任务。请问大家，李云龙对沈泉使用了哪种领导模式？
2、D2阶段：员工是初作者，缺技能、态度；领导模式是教练：
这时领导教会了下属，然后主管跟下属讲，“小王，我教完了，你也学会了。别光听，别光看了，从明天开始这项工作由你独立操作”。
由单向变成双向，点拨、引导、和启发，因此双方有了互动。核心词由刚才指令的说说说，变成了问问问。这种状态就是，领导在台上，下属在台根底下。
先补态度后补技能。这种情况下，我们培养的是下属的主观能动性、创造性思维，我们用的是循循善诱，是点拨、引导和启发。
案例：
《杜拉拉升职记》中的供应商选择
杜拉拉：玫瑰
玫 瑰：拉拉
杜拉拉：这些都是我找的一些性价比比较好的搬家公司，您定一个吧。
玫 瑰：这么小的事情，你自己不能定？你这样给我，我怎么定啊？你呢，要把每一家的优势、劣势、信誉和风险分析之后，然后给我做最终决定。你不要再给我这些没加工过的资料，让我做你该做的事情啊。你的工资分我一半吗？不是啊，别再浪费我的时间。
3、D3阶段：员工是有经验者,偶尔缺态度；领导模式就是支持：
做支持的时候，下属已经可以拍板决策，而领导这时候只需要敲边鼓。这时候即使补技能，大家注意，也得这么补，“小张，我的想法是1、2、3、…… 听好了，仅供你参考。最后，还是你自己拿主意。“ 强调一下，即使补技能，主管领导也要把拍板决策的权利交给下属。所以，这种状态就是，下属在台中央，领导在台边，或是说台侧。
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