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基层公办学校一些教师不愿多带课是什么原因？
老师,学校,教师基层公办学校一些教师不愿多带课是什么原因？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
教师代课少，教学质量不好，教师搞有尝教这些问题都是教育管理部门造成的。就我们这里而言，首先有很多在编不在岗的教师，虽然每年查，那都是吓唬没有关系的人。试想：不上班人能正常拿工资，我上班就不错的了，为什么要去带那么多课？其次，现在很多学校的校长不仅不代主科，连技能常识科都不上，而且大部分校长都是高级职称，我是普通教师，工资，职称都没有校长高，我干嘛要去多代课？最后就是单位当中老教师多，还有就是有关系的教师学校给予照顾，可年轻人也想照顾。总之学校内部管理很复杂。只有校长身先士卒，大公无私才能办好学校。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题比较复杂有社会发展人心浮动带来的人以自身利益为核心的价值观转变；也有体制问题的诟病，多数学校出现工作量不均衡的现象，大多数语数外兼职班主任，而小学科老师有的只有10节/周的课时量，有的甚至更少，长此以往人觉得不公平。再者大家都愿意往城区学校进，各种各样的方法走后门，参加考试多重手段，农村部分学科出现人员不合理现象，有的学科人很多，但是有的学科又人员紧缺，所以承担的工作任务也轻重不一
回答于 2019-09-11 08:43:50
你每天上三节课跟上五节课拿的是一样的工资，如果是你你愿多带课？
回答于 2019-09-11 08:43:50
好些年前的事了，我们办公室一位老师给人代5天课（12节），学校给课时费200多元。结果这位老师累病了，治病花了3000多。那时咱们国家还没有医保。
回答于 2019-09-11 08:43:50
去年接了一个没人接的班，成绩差习惯差难管理，期末考试也差，这我都认了。结果今年绩效考核竟然还不如音体美老师，不如请产假的，不如请病假的，你叫我哪里说理去。今年坚决不带了，爱咋咋地！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我说简单点:代课多了，也就是工作量大，教学成绩不一定好，也就是应了这样一句话，挑水多，打罐子多。你教学工作没干好，直接影响了学生的学习。有一个领导在全镇教师会说:你工作没干好，就是坑国家害人民，没干的最起码只是坑了国家，没有害人民。你说谁还想去多挑水？干的不如不干的，干多的不如干少的。这就是现代社会大环境造成的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
端的是铁饭碗，干与不干照样拿工资休长假，谁愿多干！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这么看:
一是先反着看，教师为何多上课:1.年轻，精力体力充沛，有理想有追求……2.需要晋级进档，不上不行。晋级进档需要满课时工作。3.学校师资缺乏，尤其是近期女教师生孩子多……4.有课时费，上一节课多少钱，有绩效，上一节课多少绩效收入。5.教育情怀，喜欢上课，研究教学。不知喜欢上课，还喜欢听课呢……这个最易出成果……
二是不喜欢上课就自然明了:1.老了，没追求了，船到码头车到站了。2.已经晋级或者晋级无望……3.多上少上一个样，反正是大锅饭。多上了也不多给钱。4.熬日子，不热爱教学……
三是归根结底，主要原因还是公立学校仍然还是干多干少一个样，还需要体现能者上庸者下平者让，多劳多得，少劳少得的原则……
四是还需要制定奖勤罚懒的多上课机制……要有依法治校的思路……什么学科，什么年级，尽最大可能满负荷工作……晋级进档要与工作量紧密结合起来……
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