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基层公办学校一些教师不愿多带课是什么原因？
老师,学校,教师基层公办学校一些教师不愿多带课是什么原因？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个月都拿固定的工资，有很多人都能少干点就少干点，偷懒，其实就是不负责任的表现，没有多劳多得的体制，这也正是现在国家为什么事业单位进行改革的原因了！2020年底，所有教师取消编制，到时候再不乐意上课，学校就有权利让他卷铺盖走人了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为基层公办学校，一些老师不愿多代课的原因，是领导不能主持分配公平，调动不起老师的工作积极性。
01
领导偏心。
领导没有一颗公正的心，凡是和领导走得近的，和学校领导关系好的老师，领导就少给安排工作。即使安排，也给这些人安排一个好带的班级年级。
我校有一位老师，见了领导热情地打招呼，每天要往领导办公室跑几趟，今天送吃的，明天送玩的，后天送穿的。领导就非常喜欢他，就给他安排了全校最好带的年级，并在这个年级中挑了一个最好的班，让他代课。每次考试，这个班都考年级第一，这位老师每次都能拿到最高教学奖励，既领奖状又领钱。
还有一位老师，原来一直正常工作量，后来和校长住在了一个楼上，成了邻居，这位老师就干上了后勤，再也不带课了。
02
奖励不合理，多劳不能多得。
学校老师的工资上级拨款，都是固定的，只有绩效考核工资，学校发放。在发放过程中，领导有私心，不能真正的奖励多干活的，任劳任怨的老师。而是校长平衡，每个老师所领工资，相差无几，干多干少一个样，前勤后勤一个样，语数外，音体美，都一样。
绩效工资的平均分配制度，不能很好的激发老师工作的积极性，谁还愿意多代课。年龄大的老师，身体不好，需要照顾，不愿意多代课。有的老师，上有七八十岁的老人，下有不满周岁的孙辈，家庭需要照顾，也不愿多代课。
总之，由于校长的私心，奖励的不公平，就造成老师不愿意多代课，领导的工作安排不下去。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
这与学校的管理制度是否公正公平有关。
付出得不到回报就没人愿意多代课。多代课不与绩效、评优、职称挂钩，就没人多代课。你多代课了，多付出了，评绩效、优秀、职称，学校领导不以你付出的多少为标准，而是以和自己的亲疏为标准，这样，你还愿意多付出吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题我都觉得可笑，基层公办学校的老师，哪一个会愿意多代课呢？不是一些教师不愿意多代课，而是全体的教师都不愿意多代课。究其原因，当然是多代课和少代课，没有任何的区别，那么老师为什么要多代课呢？
多带课增加课时量，却不增加薪酬
我们都知道公立学校老师的工资主要来源于职称工资加上绩效，绝大多数学校的绩效工资除了会向一些班主任稍微倾斜，增加班主任的积极性以外，其他的老师基本上都差不多每一个职称之间的档次也差不了太多，你就是说工资的主要差距还是职称造成的，与劳动量并没有什么关系，具体原因也就是说带一个班的课和带几个班的课，拿的钱都和你的职称有关，与你带多少班级的课，并没有关系。所以对于绝大多数的老师来说，假如自己的课时量已经达标了的话，多带几个班的课，无疑是增加了自己的劳动量，然而亲自报酬却没有真假，与所谓的多劳多得并不相对称，那么打心眼里也就没有几个人愿意多带课了。
多带课意味着增大了工作量
带的班级的课越多也就意味着老师自己的日常工作量也就更大，也会常常出现带的班级课多反而有种出力不讨好的现象产生，每个班级的学生不一样，那么带的班级的代班成绩就有可能出现好的坏的，反而在某些学校的对于老师的绩效评估中，老师并不占优势。处理不讨好的事情，没有几个人愿意多干，教师少带一个班级更容易带出成绩，那么宁愿选择少带几个班级。
工作精力不允许带太多的课
大的班级的课多，付出的劳动量也就更多。毕竟现在教师的精力都是有限的，如果带了过多的班级的课的话也就在日常的工作中要付出更多的劳动量，很多教师都有咽喉类的疾病，如果带过多的班级的课，一天要上几节课，对于老师来说，往往身体承受不住。再加上除了基本的教育教学工作之外，还有很多杂七杂八的工作任务需要教师去完成。很多老师出于工作压力的考虑以及身体健康，所以不愿意多代课，避免过于劳累。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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