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数学有什么好的学习方法？
数学,老师,自己的数学有什么好的学习方法？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
从图形变化关系:长方形和正方形。告诉从心理推理:矩形减少等于矩形底部的一部分,减少四部分的表面积等于面积和一个矩形的长度(即。广场的边缘)和一个立方体的体积。
在老师的启发下，学生在分析学生后，根据自己的想法进行回答。一些学生很快得出结论：如果原始长方体的基底是X，那么就可以得到2X×4/48(即立方体的棱镜长度)，因此长方体体积为6×6×6C16(立方厘米)。
因此，在课堂上，教师最大的作用是：激励；孩子们在课堂上用老师的思想，依靠老师的指导，思考解决问题的想法；答案真的不重要；重要的是方法！
8、及时总结解决问题的法律
一般说来，数学问题的解决是有规律可循的。在解决问题时，要注意总结问题解决的规律。在解决每一项练习后，我们应注意以下几个问题：
(1)主题的最重要特征是什么？
(2)解决方案的基本知识和基本图形?
(3)如何观察、联想和转换话题？
(4)用什么数学思想和方法来解决这个问题？
(5)解决这一问题的最关键步骤是什么？
(6)你有类似的主题主题?解决方案和思维方式有什么异同？
(7)在这个问题上你能找到多少解决办法？哪一个是最好的？哪种解决方案是一种特殊技能？你能总结在什么情况下使用?
把一系列问题贯穿于问题解决的各个方面，逐步提高和坚持，儿童的心理稳定性和应对问题的能力能够不断提高，他们的思维能力就会得到锻炼和发展。
9、拓宽解题思路
在教学中，教师经常为学生设置疑问，提出问题，激励学生多思考，此时学生应积极思考，拓宽思路，使广义思维更好地发展。
比如：修一条长2400米的运河，5天来修理它的20天，根据这个计算剩余的天数要完成多少天？根据总工作关系,工作效率和工作时间,学生可以列出以下公式:(1)2400年礼物(2400x20%存在5)-5=2400(天)(2)x(1-20%)(2400x20%)=20(天)。
老师鼓励学生问：“20%的学生需要5天才能完成，其余的学生需要几天（1-20%）？”“学生们很快就想出了一种将比率提高一倍的方法：(3)5×(1-20%)/20/20(天)。
如果你从“知道一个数字的多少部分”的方法中思考，找到这个数字，你可以得到以下的解决方案：5/20-5/20(天)。激励学生,知识的比例来解决吗?
学生将提出以下想法：（6）20%：（1到20%）＝5：X（剩下的X天结束）。这样才能更好地启发学生思考，沟通知识之间的纵向和横向关系，改变解决问题的方法，拓宽学生解决问题的思维，培养学生思维的灵活性。
10、充分发挥错题本的作用
每个学生都准备一本“记忆错误手册”，在平时的作业、单元测试或期中考试、期末考试中记录错误，并指出错误的原因，这样就纠正错误，以后也不会发生类似的错误。在实际的学习中,平时常看这本书,做到心中有数。
有许多学习好的同学，因为他们使用错误的标题积极，并取得了高分。
11、“1×5”学习法
做一个问题，我们应该有一个问题去做收获。我们反对使用题海战略。
做一个问题，从五个方面引导学生思考:
这道题考查的知识点是什么。
我们为什么要这么做？
我是怎么想的。
还有别的办法吗？
一个变量看到几个变化形式,认为自己是一个测试的创造者,理解人的意图,问题看看能不能有其他想法如何解决问题。
12、关于写作业
在作业过程中，有一种追求速度的心理状态。在检查问题时，学生粗心大意，粗心大意。在错误的问题上，它们被引导形成错误的问题分析方法。分析的目的在于使学生充分认识到错误阅读导致的问题解决错误，从而形成“我要正确阅读”的内在动机。我们应该引导学生认真地检查问题，真正理解问题的意义。作业的完成只是学习过程的巩固，还需要多吸收理解才是王道[耶][耶][耶]
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿园阶段，学习数学重在培养数感并在生活中发现数学。
可以数数，正数，倒数，隔一个数，隔两个数；观察电梯楼层的表示，了解正负数；通过实物观察，知道一堆苹果有5个，就可以用数字5表示数量；实物观察认识多少，大小，长短等数学概念……
总之，不要着急让孩子会写数字，不要着急让孩子算加减运算，更不要着急学习奥数，珠心算等等。
小学阶段，进入系统数学学习，课内重在课堂，专心听讲，听讲时眼神不离老师和黑板，做作业前先回忆知识，再写作业，要注意养成良好的解题习惯，不随意，培养严谨的数学态度；
课外重要实践，思考，寻根问底儿，注重实际生活与数学知识的联系，尽量多的用所学知识解释实际生活；
还有一个就是大量课外阅读，提高理解能力，拓展思维，为初中高中的更深层次学习打下基础。
初高中阶段，数学开始两极分化，会出现小学成绩优异，初中一落千丈；或者小学不温不火，初中一飞冲天。
最重要的学习方法还是，跟紧老师，专心听讲，听课前做预习；每节课学习的知识点用思维导图的形式记录笔记，知识有由点成线，由线成面，由面成体；做题前先看笔记，做题要细审题，过程要完整；先保证做题质量，再提高做题速度；错题整理，整理错误的原因，而不是题目，错题尽量做到当日错，当日解决，不等不靠不拖拉；定期按照单元或者知识点进行知识整理，典型好题整理；借助思维导图做好知识点之间的链接；随时找出自己错误率高的知识点，强攻突破；利用好每一次大小测试，把考试看做筛子，筛选出的知识盲点，弱点一定认真对待，做好记录，一一突破。
数学是一个大学科，仍下它不学，十天成绩就掉下来了；但是拼命去学，可能三个月才有显著成绩。
学数学，还要有一个好心态，不急功近利，不盲目求进。
以稳为主，培养自己沉着冷静的好的数学品质，养成良好的做题习惯，保持对数学持久的兴趣和热情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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