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小学生数学不好怎么办?
孩子,数学,不好小学生数学不好怎么办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
人类认知世界的方式是有两种。用数字来表示世界和用文字来阐述世界。用数字来表示世界的过程就是数学。数学是接近于整个自然科学的基础学科。用数学来表示物质运动的规律就是物理。用数学来阐释物质之间的组合变化就是化学。用数字来反映空间就是地理,用数字来表示历史。数学考验的是人的逻辑能力和归纳与抽象的。学好数学唯一的方法就是勤学多练。不断的提升数学思维和数学能力。
语文就是用文字来阐述和表述物质之间和人情世故之间的关系。是趋于模糊的阐述方式。是人们日常生活中使用的方式。数学是技术,语文是艺术。二者共同完整的构成了我们表述世界的方式。学好语文,有的时候恰恰是学好数学的基础。因为表示这个世界的时候永远离不开文字。
回答于 2019-09-11 08:43:50
去学习欧几里德的《几何原本》是一本很好的启蒙教材。至于为什么,你看了自然会明白。会建立你永久的逻辑体系和思维能力
回答于 2019-09-11 08:43:50
初一的数学和小学数学有很多相似的地方,当然也存在一定的不同,现在成绩不好还来得及,我觉得学好初中数学要做到以下几点。
第一,跟住节奏。小学数学学习的内容其实是非常少的,很多同学到了初中后,数学成绩发生很大的变化,都是因为跟不上初中学习的节奏。到了初中阶段,即使是初中一年级,数学的内容也几乎相当于整个小学的学习内容,而且难度也有显著的提高,因此,大多数孩子在刚上初一的时候,成绩都多少会出现下滑。我的建议是,一定要紧跟课堂进度,放学后要严格控制作业完成时间,在学习节奏上跟上初中的速率。
第二,把握基础。初中数学虽然内容繁多,难度很大,但数学这门学科的特定就是特别讲究基础能力,如果前面的基石没有打牢,那么后面的努力都将是徒劳。因此,我建议这位同学把课本认认真真的看几遍,把知识点真正掌握后再着手做题。很多同学都认为课本实在太简单,但课本简单的是习题,概念的理解还是要很动一下脑筋的,希望你能够深刻理解并领会教材上所讲的全部知识点。
第三,学深学透。初中数学的难度要显著的高于小学数学,而且真正的拉分点都出现在难题上,因此,同学们一定要把课本吃透,而且适当的做一些难题,扩展一下自己的思路,对一些典型习题要重点反复的训练,养成一定的定式思维,这样有助于拿到必要的分数,使自己的成绩保持在一个比较好的区间。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子数学不好对策:
一:正确阅读和梳理数学信息
(1)爸妈在课后学习中,要多训练孩子抓住主要概念以及重点词句的能力,帮助他们体会题目的主要意思,引导他们正确地阅读和梳理数学信息,形成数学阅读的基本策略和方法。
(2)有些孩子在作业过程中存在求速的心理状态,审题时走马观花,粗心大意。对于做错的题目,爸妈要引导学生形成错题分析的习惯,而分析的目的在于让他们充分认识到,这些错误都是由于不正确的阅读导致的解题错误,让孩子明白“正确阅读”的重要性,监督他们仔细审题,真正弄懂题意后再下笔。
(3)低年级孩子受年龄特点和心理水平的限制,很难自主、细致地进行数学阅读,往往是想到什么就做什么,等到错了,就只会在老师的要求下更改,自我解决问题的能力提高缓慢,甚至停滞不前,有时还会产生反感或畏惧心理。这时爸妈们应该多给孩子们信任、鼓励,多用一些时间和孩子一起分析问题,面对错误。
二:养成良好数学学习习惯
这个情况比较普遍,主要是因为孩子没有养成良好的数学学习习惯。对于这个问题,首先要孩子检查自己错在哪里,思考题目考察的是什么知识点,要用哪些知识去解决。特别是出错后,要及时对问题进行分析总结,错题集是很好的方式。
三:善用图,提升解决问题能力
爸妈们在辅导孩子过程中要多利用图像举例子。假设有一堆苹果,分给自己代表加,送给别人就是减,用这样的方式表达数量关系,将公式、抽象概念具象化。还应该注重孩子对问题的完整表述,可以在读题后,让孩子用自己的语言再复述一遍,有助于提升孩子解决问题的能力,养成良好的数学思维的习惯。
四:培养自主意识与多变思维空间能力
在孩子遇到这类问题是,爸妈需要在讲解中增加更多生动形象的例子,充分利用空间思维扩展,不仅仅是局限于二维的空间,有机会还可以让孩子亲手实践一下。在形象生动的实践中传授引导概念及思维,让自己去找寻到答案,培养他们的自主意识与灵活多变的思维空间能力。
用数学思维解决生活中问题
爸妈应该多引导,让孩子把在校学到的知识灵活运用到日常生活中,或是引导孩子用数学思维去解决生活中的问题。比如生活中的爬楼梯计算,切蛋糕的角度与数量等,用这些常接触到的例子让孩子学会利用具象来体现数学关系,展示数学概念,告别枯燥乏味的抽象概念。培养孩子主动学习数学的兴趣,同时还能加深孩子对公式的印象,在数学思维的运用上更加灵活变通。
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