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孩子心理素质极差，该怎么培养？
孩子,自己的,心理孩子心理素质极差，该怎么培养？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
练习须“循序渐进”由易到难
承压能力是历练出来的
生命在面对困难挑战的时候有且只有两种选择——战斗或逃避。人类在面对生活困苦的时候同样只有战胜困难或被困难吓倒两种结果，战胜困难是生命延续的基础。因为，在漫长的人类进化史中，那些不能勇于战胜困难的祖先们已经远去，而今天人类的后裔都是那些勇于战胜困难的祖先一代又一代的延续下来的，也就是说我们的血脉里流淌着的基因基础是战胜困难。
1、跌倒再爬起来是学习成长的常态
跌倒是生活的常态，爬起来才是生活的姿态，人生就一场穿越荆棘与泥泞道路到达梦想圣殿的旅途。成长前行的旅途中磕磕绊绊必不可少，还记得小时候练习走路的场景，有谁不是在跌跌撞撞中学会了奔跑；练习讲话之初总是磕磕巴巴，不知道这个怎么说，那个说的又不对，一会儿又在跟着坏孩子学着说脏话......
成长路上没有常胜将军。胜败乃兵家常事，诸葛亮足智多谋，用兵如神，也有街亭之失；拿破仑纵横驰骋，威震欧洲，最后兵败滑铁卢。唐代大诗人杜牧写过一首满怀豪情的诗：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”告诉人们，胜负输赢不可预料，不要太计较成败得失，而要以一种不生气的心态去看待。胜利了固然万分欣喜，但不能够骄傲，骄兵必败；失败了，虽然十分难受，也不应该气馁，只要继续努力，卷土重来也说不定啊！
《真心英雄》
在我心中 曾经有一个梦
要用歌声让你忘了所有的痛
灿烂星空 谁是真的英雄
平凡的人们给我最多感动
再没有恨 也没有了痛
但愿人间处处都有爱的影踪
用我们的歌 换你真心笑容
祝福你的人生从此与众不同
把握生命里的每一分钟
全力以赴我们心中的梦
不经历风雨 怎么见彩虹
没有人能随随便便成功
把握生命里每一次感动
和心爱的朋友热情相拥
让真心的话 和开心的泪
在你我的心里流动......
人们常说在哪里跌倒就从哪里爬起来，能够经历跌倒再次爬起来前行的人才能够见到雨后的彩虹、才是真英雄、才能获得最后的胜利。楚汉之争中的刘邦，多次被对手打的七零八落、溃不成军，但是他能够知人善用最终一次又一次扭转败局，问鼎华夏江山；相反，项羽则凭借个人勇猛极少经历失败，前期事业发展的顺风顺水、未曾品尝过挫折的苦涩。最终被汉军围困垓下、兵少食尽，忽听四面楚歌并最终“霸王别姬”，一代将星就此陨落。
教育赋予成长的信心与承压能力
2、教育降低成长试错成本，赋予生命承压能力
教育活动的终极目标是赋予孩子们认知世界、融入群居生活的本领，引导孩子适应成长环境并习得从环境中获取成长养分的能力。俗话说：“天不生人上之人，也不生人下之人”。全世界新生命降生之时几乎是完全相同、平等的，他们没有财富多寡的差别、没有信仰差别，无贫富、贵贱之分。但是，随着成长时光的变迁，社会生活中无论以多大的区域做对比，都不可避免的产生穷人和富人之分、贵人和贱人之差，还有愚人和贤人之别。造成这些差别的根源，就在于他们出生之后从父母那里继承了不同的生活、学习习性，在与父母朝夕相处的生活中通过模仿父母的行为习惯给自己的生活添上了习惯的印记，比如饮食习惯、作息习惯、文化语言习惯......从父母那里模仿的生活习惯影响着每个人对待生活的态度、对待学习的态度、对待世界万物的态度，造成了每个人不同的人生行为习惯、不同的人生性格。教育节省了每个人亲自去试探生活、认知世界的时间和物质成本，前人总结的生活智慧能够更好的帮助每个人成长、成才，让更多人能够“站在巨人肩上成就巨人”。
“人不可能两次踏入同一条河里。”“天下没有两片完全相同的树叶。”世界是变化的，人类社会同样随着时光流逝而变，每天都有大量的新知识、新技术被创造，这一切都源于人性对成长的不满足，人们在不断的追求更好。“长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。”诺基亚：我们并没有做错什么，但不知为什么，我们输了；柯达曾经统领全球的胶卷巨头倒在了自己开创的数字技术之手。时代在进步、历史在向前发展，只有树立危机意识、适应时代的潮流，不断试探、创新才能获得更好的发展。未来很有可能没有稳定的工作，不断学习、试探、创新将是拥抱时代进步的主旋律。
教育授予人们智慧知识，更赋予人们适应生活的智慧，是人们习得心理承受能力的试验田，比如学习成长中并不是所有事情都能如愿，学习任何一项技能都必须经历无数次的“刻意练习”；成长中并不是每件事情都能成为第一，成长中随时都有人在超越我们，只有不断奔跑才能保持相对成长位置不变；生活不是一个人的随心所欲，每个人都必须与同伴儿通力协作才能获得更好.....“诺贝尔奖”是全世界上地位最高的奖项，“诺贝尔奖”获得者也一直被人们所崇敬。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有记者问其中一位：\"在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？\"这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：\"是在幼儿园。\" 记者感到非常惊奇，又问道：\"为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？\"诺贝尔奖获得者微笑着回答：\"在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。\"
俗话说，“育林先育苗，育人当育小。”“三岁看大，七岁看老。”教育打开人生成长的“心门”、用智慧知识的“星光”为孩子指引成长方向，运用道德与律法标准为孩子修剪枝叶。教育不仅仅是学校教育，学习并不局限于知识，更需要全面提升个人适应社会生活的综合能力；教育的内容并不只限于课本，课本是对生活智慧的总结和汇编，最终仍然需要回归到生活之中。教育传授给孩子们社会中已经成熟的智慧知识，更为孩子们通过现有智慧知识组合、创造指引方向。
实践提升成长信心
在生活中提升孩子的心理承受能力
俗话说：“没有压力就没有动力。”虽然人是天生的学习“专家”，但是天生懒惰也是人的天性。人类的学习成长必定需要在特定的环境下、被监督、能感受到即时的成长反馈的情况下才能“持之以恒”。因此，无论在什么时间家长和老师为孩子营造学习成长环境、对孩子的成长监督、给予孩子必要的成长反馈都非常重要。
1、营造恰如其分的学习成长环境
环境是生命成长过程中的基础，每个人都必定生存在相对特定的环境之中。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”环境对人生成长起着极其重要的影响作用，我们能够看到历史上的很多名人多有“扎堆”现象，从春秋战国时期的文化“百家争鸣”，隋唐初期的“关陇贵族集团”，文学史上的时代性代表作唐诗、宋词、元曲，商业史上的晋商、徽商，到今天全国不同地区的商业带、城市群，无一例外都具有“群聚效应”。无论是人才涌现、文化导向，还是政治、商业行为都特崇拜“人多力量大”，也就是时代与环境弄人。《孟母三迁》告诉我们为孩子选择好的成长环境是教导孩子成长成才最好的方式和方法，每个孩子的成长活动都与他所生活的环境“息息相关”。
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