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小学一年级数学应该怎么学？
孩子,数学,能力小学一年级数学应该怎么学？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 江都龙川小学附近有什么好老师推荐？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，我是翼翔老师，就我的经验来说，一年级的数学，爸爸妈妈是孩子最好的老师！
首先，我们得理清，一年级最重要的什么？你最希望孩子变成什么样的学生？
是拿到100分？还是喜欢学习，一说到学习，眼睛就放光？
是每天应付式的学习？还是自觉主动的学习？
我相信您肯定有自己的答案。
在这里，我想告诉您，一年级的分数，100和90其实并不是真实的差距。
我们不要把焦点放在这些分数上面，您应该更多的把焦点放在孩子的学习过程中。
为什么孩子学习有困难？一年级就有困难？
这是一个非常严肃的问题，这可能来自于两个方面的原因：
1、您可能没有给孩子做好学前教育：
在上学之前，有一些必要的准备我们可能没有准备好。比如，您有给孩子进行过数学启蒙吗？有给孩子进行过理解力的训练吗？有培养孩子听课的能力吗？
孩子上课走神，因为坐不住；
孩子不喜欢做作业，因为看动画片更好玩；
孩子上课喜欢插话，因为不知道守规矩，在家的时候，想要什么就要什么，没有规则意识；
孩子很脆弱，老师一批评，就心理崩溃，受不了，因为在家爸妈老是哄着；
..........................
这些问题，都是可能影响孩子学习的因素。
2、您对学习的理解可能不够全面：
学习，除了学校的方式之外，家庭的作用，主要是以另外一种方式来让孩子学习。
对于数学来说，如果孩子觉得困难，在家您再让孩子重复一遍学校的做法，孩子可能就会依赖上您了。
我的建议是：别像老师一样给孩子再讲一遍！
您要装着不会，带着孩子去翻书，让孩子知道，书本才是最好的老师。
3、孩子的学习方式，不能太单一
这也是我要告诉您的，一年级就进培训班的孩子，往往会越来越厌学！
因为，孩子本来就是因为受不了这种学习方式，才学不好的。您再送入培训班，岂不是让孩子更长时间的痛苦？！
很多孩子厌学，就是因为在用错误的方式学习！
对于数学的加减法，看图列式，应用题等等，都是可以通过简单的重复就能让孩子理解的。
您完全可以用简单的方式就能让孩子爱上数学：
（1）加法拳：两个人，每人一个手，伸出手指，相加，就是学习10以内加法的极佳武器。
（2）数的分解：黑白棋（围棋的棋子），比如8的分解，取8个棋子，让孩子任意的分成2堆，一共几种分法？这就是探索的过程，这个过程是直观的，自己得出答案的，非常符合人的认知过程的，有满足感的，能自己控制的。您要做的，就是引导，然后鼓励孩子！
（3）扑克牌：选取1-9的扑克牌，您就可以让孩子熟练的掌握20以内的不进位和进位的加法。两个人，每人打一张，比如7+8，直接报得数。请放心，我用这一招，“治好”了很多孩子的所谓数手指的毛病，很多妈妈惊奇地发现，孩子竟然不用再数手指了！！！
以上是我的一些分享，希望对您有所启发，也希望您的孩子变得越来越好！
我是翼翔老师，在下面评论区说说您的想法吧！
如果您喜欢我的分享，请给我反手来一个赞吧！再见！
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学一年级数学怎么学，学校数学老师已经系统的把全部知识点传授给了学生，问题是家长充当什么角色。
时代变了，不能用老眼光看世界，要结合实际，分析问题，解决冋题，有人认为不建议孩子报辅导班，大多家长早晨孩子还没起床，父母为赶路，早已上班走了，晚上下班回来，孩子已上床睡着了，跟本就没有和孩子交流的时间，家里虽然有老人照顾，有的有能力辅导孩子，有的沒能力辅导孩子，有的有辅导能力，但孩子未必听他们的，孩子如果有自学能力还好，如果没有自学能力，成绩很快就拉下来，像这种情况必须报辅导班。
小学数学重点是二十以内加减法，孩子在幼儿园已经学过了，大多还是离不开掰手指数，有的看上去没有数手指，但两双手无论放在什么地方，手指还是在动。依赖性很强，计算速度慢，对以后多位数计算计也是障碍，所以说必须教会孩子口算能力，数学强调是智力发展，会算不行，还要开发智力，怎样提高孩子口算能力呢？
家长每天最少出30题口算题，也可让孩子自已出，家长检查监督，这样长期坚持下，孩子计算能力很快提高，为以后的学习打下基础。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一年级数学重要的是培养学习兴趣和拓展认知。认知的拓展实际上是积累经验的过程。家长看重的往往是孩子学了多少知识，而不是有多少相关的经验。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！丰富的日常数学经验决定了数学学习的起点高低，也决定对于课内知识的理解能力。所以王老师一直建议一年级数学学习上应该是结合生活的，好玩有趣的，有一定的挑战性的，而不是枯燥，死记硬背的。只有这样孩子才能愿意学并提高学习的效率。对于课内数学也是很好的补充，这就是我倡导的趣味数学学习方式。以下详解！更多内容请参考我的趣味数学专栏系列。
趣味数学=日常数学+课内数学
日常数学基于孩子平时所见所知，这些经验往往是比较零散和局部的。需要通过一定方式去引导他去结合日常经验进行观察，触摸，试验，比较，验证，归纳，推理，解决问题等思考活动，比如形状图形，钟表，镜面数学，人民币计算等认知内容。辅导时不关注这些必备经验，往往就不知道辅导的难点在哪里？为什么孩子会一直有认知困难？
【举例】图形认知
→ 根据学校学的知识点去搜集生活中的形状。需要经过观察，思考，对比来找对分类。
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