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小学数学应用题该如何搞定呢？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

(二)培养学生解分数应用题时分析等量关系的能力

分数应用题的等量关系的分析要找到题中的关键句，也就是分率句。在分析分数应用题时，我要求学生先从分率句中找出单位“1”的量，然后再写出三个字的等量关系即“1”×＝量。例如我国领土辽阔广大，南北相距5500千米，东西相距的千米数是南北的52/55。东西相距多少千米?从分率句东西相距的千米数是南北的52/55中先找到单位的“1”的量“南北相距的千米数”用南北相距的千米数乘52/55等于东西相距的千米数即南北相距的千米数×52/55＝东西相距的千米数。不管是分数乘法或分数除法应用题都可能用相同的等量关系，只要找到了等量关系再根据单位“1”的量已知用乘法计算，单位“1”的量未知用除法计算。

(三)培养学生列方程解应用题时分析等量关系的能力

列方程解应用题找等量关系更是必不可少的。列方程解应用题的等量关系可以顺着题意找，找到等量关系后设未知量为x与已知量共同参与列式。例如，商店原来有一些饺子粉，每袋5千克，卖出7袋以后，还剩40千克。这个商店原来有多少千克饺子粉?它的等量关系顺着题意，用原有的重量减去卖出的重量就等于剩下的重量即原有的重量-卖出的重量＝剩下的重量，根据等量关系就可列出方程(x-5×7＝40)。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学应用题，首先要知道题目中讲的是什么，就是要会理解，知道已知条件，然后要求什么，一般都是会有公式的，然后还要学会举一反三。

回答于 2019-09-11 08:43:50

老师讲方法的时候要认真听，公式和方法不能死记硬背，必须得死记活用。这样才能更加顺利的过解决问题这一关。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学数学应用题是小学生数学学习过程中由理论转入实际应用的一个重要方面，学好数学应用题，既有助于学生学习信心的建立，也有助于学生解决现实生活中的一些数学问题。

要小编认为，要学好数学中的应用题，应该做好以下几个方面:

（1）认识清楚应用题的本质:应用题重在应用，因此，要学好应用题，首先要做好的是把问题和现实生活情景联系起来，转化成现实生活中学生认知可以接受的问题

（2）数学阅读理解能力是基础:应用题一般都会以文段阅读的形式呈现出来，那么，学生对于问题的阅读理解能力就由为重要，只有理解了才可能认清问题的本质，把它和课本上的知识点联系起来。刚开始接触应用题的时候，家长可以陪孩子阅读，帮助孩子培养数学阅读能力。

（3）精练精做是做好应用题的捷径:必要的练习必不可少，在练习的过程中，尽量在老师或者家长的引导下，做一些具有代表性的典型例题，精做精练，达到举一反三的效果

小编认为，只要认真练习，用心体会，孩子一定可以克服应用题这个难关！

回答于 2019-09-11 08:43:50

解决问题四步骤：第一阅读与思考，利用勾圈画，了解题中的数学信息以及题意；第二分析与理解，找出数量关系；第三列式与解答；第四回顾与反思，检查计算结果、单位、答语是否完整。对于小学低段就是培养一种解决问题的习惯和方式，不然中高段就在凑数字。我建议使用题组模块的方式进行应用题训练，将一类题型进行归纳，体现出层次感，又易到难。引导学生，从这个句话中得到了哪些数学信息，通过这些数学信息你可以知道什么，这是从条件入手。还可以从问题入手，要解决这个问题我需要什么，然后去题中找我需要的数学信息。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学的数学应用题，学生要学会从问题入手，看要求的量是哪个，再去建立等量关系式，或者是找到公式，这样就能把已知量找出来，要至少知道两个条件才能求出答案。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我作为小学一线数学教师来说说我的看法。

我觉得小学数学的学习主要分为三大板块:计算、概念和解决问题（应用题）

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