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小学数学应用题该如何搞定呢？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

最关键的一点是，先提高阅读能力

回答于 2019-09-11 08:43:50

应用题有问题的孩子，说白了就是读不懂题！不能明白题目的意思，问题出在哪儿呢？

我认为孩子读不懂题，问题就是他不能提炼出题目的意思，阅读能力太弱，所以在孩子看见应用题就头大！

培养，提高孩子的阅读能力

要一直去让孩子多读，多看，多看文章培养他的阅读能力，增强语感，阅读能力上来了，距离读懂题目也就不远了。

学会画思维导图

还有一个方法去帮助孩子理清题意，那就是画思维导图!思维导图一出，各个数学信息之间的关系，清楚明了！有兴趣的可以去看看我的头条号文章，如何画思维导图！相信会对您有帮助！

回答于 2019-09-11 08:43:50

应用题主要是读题审题，一定要把题中的要求和条件分析清楚，然后结合所学知识点进行解决。

所以说读懂题意是至关重要的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴为你解答。

小学数学应用题也分为难、中、易三等，想要快速理顺，从易和中入手，一般的应用题卡就能满足要求，将基础过一遍。

想要拔尖，就必须攻克难题，共十大类，如牛吃草问题，进出水问题，追及相遇类，鸡兔同笼类，年龄类等等。每种类型应先理解透典型例题，然后再做十道左右的巩固练习。如有出错，寻找错因，整理后加题再练即可。

此外，小学应用题或者说数学应用题都会注重文字阅读理解能力，所以更应该同步加强语文阅读理解的学习和练习。真正夯实基础，为初中学习做好铺垫。

回答于 2019-09-11 08:43:50

应用题其实和生活中的数学非常类似，就是把将知识点融入到实际应用当中去的一种体现。但很多学生一看到应用题的题干就被绕晕了，其实不妨将应用题放在实际的生活中，通过实际生活中的一些场景让孩子理解应用题的题干以及问题。北京新东方泡泡少儿老师提醒大家，让孩子了解出题的目的以及应用题的实际应用，让孩子头脑中对试题的理解由抽象到具象，让看得见摸不到的文字变成看得见摸得到的实际问题，孩子的困惑可能也就迎刃而解了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如何上好小学数学应用题教学的课

应用题是数学教学的重要组成部分，也是数学教学中的一个难点。为了使学生不怕应用题，掌握分析应用题的方法，我认为可以从以下几个方面进行训练：

一、注重培养学生分析等量关系的能力

在应用题教学中能正确分析等量关系是解应用题的关键。解答应用题的过程就是分析数量之间的关系，进行推理，由已知求得未知的过程。学生解答应用题时，只有对题目中的数量之间的关系一清二楚，才有可能把题目正确地解答出来。换一个角度来说，如果学生对题目中的某一种数量关系不够清楚，那么也不可能把题目正确地解答出来。而要分析等量关系首先要理解并熟记一些常用的等量关系。例如，工作效率×工作时间＝工作总量、每份数×份数＝总数、单价×数量＝总价、速度×时间＝路程，以及几何图形计算的有关公式等等。下面就如何分析等量关系举几个例子加以分析：

(一)培养学生解一般应用题时分析等量关系的能力

例如，某公司要生产手机54万部，前10天每天生产1.5万部，余下的要在20天完成，平均每天要生产多少万部?当学生弄清题意后老师就提问要想求平均每天要生产多少万部?必须知道哪两个条件?(余下要生产多少和需要的时间)用哪个等量关系?(余下要生产的量÷余下的时间＝平均每天要生产的)，余下要生产的量题里没告诉我们又要怎么求?用哪个等量关系?(一共要生产的前10天共生产的＝余下要生产的量)，前10天共生产的又没告诉我们要怎么求?用哪个等量关系?(每天生产1.5万部×10天＝前10天共生产的)一个题目分析下来要用到好几个等量关系，只有这样一步一步分析等量关系学生才能找到解应用题的途径，才能列式解答。

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