您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
「小学一年级决定孩子未来十几年」这句话有道理吗？你认同吗？
孩子,习惯,小学一年级「小学一年级决定孩子未来十几年」这句话有道理吗？你认同吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
不认同。孩子是变化的。但从小要培养好的习惯
回答于 2019-09-11 08:43:50
“小学一年级决定孩子未来几十年”这个说法太过武断，我并不认同。
小学一年级的孩子在学习上会表现出巨大的差异性，但这个差异性主要来自于孩子对事物认知的阶段性不同。
比如，数学上学习认识钟表，有孩子很快就认识了，而有的孩子对钟表认知会产生极大的困难，好像怎么也弄不明白钟表走动、时间计算是怎么回事，体现在考试成绩上更是天壤之别。然而，大约再过几个月或者半年，孩子很自然地就学会了认识钟表。
这样的例子很多，比如语文上对于字词句的理解，有孩子总是难以理解某些字词为什么不能按照自己的想法来说。
这些都缘于不同的孩子对事物认知是存在阶段性差异的，有早有晚，都是正常的。不能因为有的孩子一年级没有表现出来，就说这个孩子不行。
一年级孩子在行为方式上会体现出极大的差异。
比如，一节课45分钟，有孩子可以专心致志听完一整节课，有孩子大概可以专心20分钟，然后走神，还有极少孩子基本很难坐的住，课上着上着就偷偷溜出去，跑到操场上玩去了。
孩子的这种行为举止上的差异是客观存在的，我们不能因为一年级孩子不能专心听完一节课而轻易指责他，需要做的是循循善诱耐心劝导，随着时间推移，孩子专注力提升，都会做到坐得住听完一节课。
一年级孩子在与学习相关的习惯上的培养上，是需要家长重点关注与指导的，需要注意的是这个习惯上的养成是一个长期的过程，并不是短时间内可以完成，更不是一蹴而就的。
比如，孩子的写字姿势问题，如果孩子的姿势不正确，可能需要孩子长期的努力加上家长的督促甚至要配合器具进行矫正。
再比如，每天固定时间写作业；写作业时规定时间，在规定时间内完成；写作业时不能一会儿跑厨房一趟找水喝，一会儿翻点零食吃；每天固定作息时间，等等。
总之，孩子各方面养成好的习惯以及认知能力的提高并不是一年级就能够完成的，一年级更不可能决定孩子的未来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这句话强调的不是小学一年级的成绩有多重要，而是一年级或者小学低段培养的良好学习习惯将影响人的一生，有道理，很认同。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这句话是为中性句！我想这句话字面上是想表达“好的开始才能有好的习惯”的意思吧。但是，我想更值得我们深思的是这句话的另一面：难道开始没有养成好的习惯，或者说一年级学习成绩不好的孩子，就断定以后学习成绩和学习习惯也不好吗？其实不然，古语言：“小时了了，大未必佳”。我想表达的是：我们的孩子无论在什么阶段有什么样的发展与表现我们都不要放弃。每个孩子都是独一无二的，出现问题解决问题，明天就会比今天更好一些！
回答于 2019-09-11 08:43:50
不认同。小学一年级，爸妈还在对你进行单向输入期，你还不懂事理，怎么能决定了孩子的一生呢？错！但必须肯定，父母是孩子的第一任教师，可要称职啊！特别是单向输入期，要注意身教，孩子是以你们为榜样成长的，请对孩子负贵。
回答于 2019-09-11 08:43:50
好孩子的学习！性格，习惯，一些认知的形成！当然非常非常重要！但我见过一个文盲村长！把一个村治理得井井有条！以见过高压电工是文盲！自己的名字就写不了！但他可以用自创的一些符号用来做记录！标示。以见过没有多少文化，却很牛逼的电焊工！这说明工作中的学习与努力以很关键！小学生的学习不好！真的不能放弃！他们好多只是学习的心智比别人打开的晚而以！就好比有的孩子说话说得晚一样！我们学校应该象以前一样！小学生成绩不好可以留级！这样才更适合孩子们的成长！人的发育，心智的发育肯定是不一样的！这就是有人80岁过完一生！有的人可能到一百岁！
上一篇：我妹妹今年十二岁，一直跟我说她长大后要嫁给朱一龙，这种思想危险吗？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |