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中国孩子们的作业为什么会那么多,而国外孩子们的作业那么少?
作业,中国,孩子中国孩子们的作业为什么会那么多,而国外孩子们的作业那么少?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
中国孩子们的作业为什么会那么多,而国外孩子们的作业那么少?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答 : 你说的 "作业多”、"作业少"的标准是什么?何谓 "多“ 何谓 "少” ?这是其一; 其二,你说的 “国外的学校" ,是国外的什么学校? 现在,我们以地球上的科技、文化发达国家为例,比如英国、美国。在这些国家,不但“人“是分层的,学校也是分层的,拿中、小学来说,首先分为公办学校和私立学校,再进一步还有贵族学校。你说的"外国学校作业少",可能你就只是看到了这些公办学校,这些公办学校很符合以你的看法为代表的那部分家长的口味: “作业少”、“快乐教育“。然而,那些为富人和高階层人士办的学校就绝对不是这样了,比如美国的"长青藤“学校、英国的《依顿公学》,那才叫严格! 你了解一下这些学校的管理制度、课程设置、培养目标吧。你立即会发现外国的学校居然比中国的中小学还严格,我的天啦!!!
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于这个问题,我的回答是:
首先,中国孩子们的作业多更多的是因为学校和家庭的原因。学校老师的工作业务是否优秀?学校和家长首先看成绩,成绩跟同类班级比较差太多,说明老师的业务能力差,会受到来自学校和家长的压力。老师一股脑地认为不断地布置练习作业,学生的成绩就会进步。短期内,的确效果显着,长期来看,对学生的将来伤害很大。
第二,家长呢?望子成龙,望女成凤,每天看着孩子写作业,写完了,就会心满意足的了。如果老师不布置作业,或者少了,有些家长还不高兴了呢?耽误孩子的前程,怎么办?孩子上小学得参加升学考试,竞争,初中也是如此,高中都是要通过选拔考试,不考试,还真没有办法进行选拔。因为我是教高中的,很多人在大学之前就做了无数的作业,题海战术百炼成钢。很多人到了大学,就开始放送自己,因为到了大学时没有人再会去管你个人的事了,没有逼着你去学习,久而久之,可想而知,后果不堪设想。
物极必反吧!人生就是这样,大学前被动学习,大学之后就没了自主。
我接下来讲讲国外的孩子学习。我认为国外孩子的作业并不是少,而是跟我们不一样而已。我们要拿笔写的才叫作业,读书不算。我现在在美国,我就讲讲美国的孩子的学习吧。其实他们的作业不见得少。每周都有测验,读书任务。老师布置读书任务,每周都有一个报告,需要学生做读书报告。在小学阶段,很多作业会是跟动手能力,语言表达能力,组织能力,批判性思维能力,创造性能力相关的。比如他们需要社会实践,必须是亲身实践的,不能做假的。他们到了大学之后,自己很有思想,独立,不依赖任何人。大学的作业真不少,经常进行研究,每周都要教作业。很多时候,每个人都需要发表自己的见解和想法。
总之,国内侧重应试能力的培养,不太重视人格,思想,价值观方面的培养。国外侧重各种能力的培养,特别是社交情感方面的培养。
以上仅代表个人观点,觉得可以,那就谢谢咯
回答于 2019-09-11 08:43:50
公立学校的作业少,私立学校的作业多很多!不过都没有国内的孩子那么多!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我想最核心的问题可能是中国的教育资源不足,或者不均衡,导致学校和家长都倾向于布置大量的作业,以及参加各种补习班,来提高孩子的学习水平。从改革开放之后一直到现在,我国的城市化进程导致农村人口大量流向城市,这就导致农村地区的学校会大量关闭(1995年为668685所,2014年为201377所),从而增加城市教育系统的压力。
城市的人口结构的变化对教育系统的冲击,可能会直接影响在老师和学生的比例上。比如说北京和上海,平均每个老师教14个学生,跟纽约和洛杉矶相当。这都是有钱的地区,有钱地区的政府财政和教育投资肯定比其他地方要高得多,比如广西壮族自治区那边,小学和中学的师生比例在20:1和24:1。不仅中国是这样,世界上也如此,地方没钱投入在教育上,一个老师就得教很多学生,比如印度,一个老师要教30多个学生。
我们就是在这样一种教育环境下学习,一方面是教育资源缺乏,二方面是教育资源分配的差异化,三方面,对于整个社会来说,改变命运的途径往往就是读大学。那么,在这种具有差异化的教育体系下,很多地方的老师并没有精力和时间去照顾到每一个学生,提升教学质量,这就无形中导致整个社会都在寻找渠道和方法,来提升学习的竞争力,而大多数的渠道和方法,就是大量的作业和补习班。
但是,我们国家的大学,在世界上来说,其水准是十分有限的,在世界排名中,浙江大学和复旦大学,都没有进入百强。在中国,最好的北京大学的被录取率只有0.5%,而哈佛和斯坦福在5%左右,牛津和剑桥在17%左右,可见,中国孩子面临的竞争力简直是异乎寻常的存在,很多孩子要想进入中国顶尖的大学,只能是拼命的学习,拼命的做作业。
中国的顶尖大学对很多孩子来说,非常遥远,其中的问题还因为孩子的户口和高考成绩。国家每年分配给每个地区的名额是有限的,很多地区的孩子要想进入好的大学,就只能在高考中取得非常好的成绩。这说明我们国家的教育体系一直在反应城乡教育的差异,直接的说,就是贫富的差异导致教育的差异。
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