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五年级的孩子作文像流水账怎么办？
流水账,孩子,自己的五年级的孩子作文像流水账怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
五年级的孩子写作文就像记流水账，是什么原因呢？其实五年级的孩子对写作文还是有一定的基础，各种主题的作文都可以写一写，至于内容的精彩与否，估计就不在他们思考的范围之内了。
孩子在写作文的时候，千篇一律，对于主题的范围了解是少之又少，大部分的孩子都集中在如：生病了，妈妈整晚整晚的陪伴；妈妈冒雨送伞，淋湿了妈妈，自己的衣服还是干的；在马路上捡钱了，交给警察叔叔……这些个故事，我想从一开始接触作文的时候就在写了，到了高段，还是忘不了此类的主题。二是作文的开头不生动，不知道怎么写作文开头。三是中间的过程缺少好词好句，而好词好句是从哪里来的呢？是自己想的吗？当然不是。
好词好句都是靠平时的积累，其实语文书上的课文就是最好积累作文好词好句的素材，体会文字句段的写法，分析人物形象，再加以背诵，再者离不开平时的观察。一个作文，只有自己所见，所感，才能把事情写具体，人物形象也就写的很鲜活。
有的孩子买了很多作文书，不爱阅读的孩子都是不会看的，而唯一要看，要读的就是语文课本，所以我觉得老师在讲课文的时候，就应该把课文内容，和结构，脉络讲清楚。最后再总结结尾的方法，不同的结尾方式会对整篇文章形成一个新的概念。
回答于 2019-09-11 08:43:50
避免写流水账最重要的就是建立思维习惯，经常写流水账说明不加思考，属于正常、常规描述，多是叙述态，这种是没有经过大脑加工的原因，只有经过大脑思考的深加工就不会出行流水帐式的作文，而呈现出丰富有血肉有姿态有形态的美文…练就思维习惯才能写好文章。这次提供两个最简单的方法：1联想法，针对一个事物联系与之有联系的相关性事物或故事画面，可以增加以点带面的丰富度；2纵向延伸法，多问几个为什么，究其根源，增加深度的思考…
回答于 2019-09-11 08:43:50
作文写的怎么样主要取决于你的阅读能力，阅读是从一点一滴积累的，从三岁开始就应该去读一些童话绘本，读的书多了的话写作能力肯定能提高，阅读是不可能一口吃个胖子。从现在开始让他养成每天必须看十分钟或者半个小时的书什么书都可以嗯人物，传记，还有故事，只要脑子里吸收的东西多了他写作文肯定词语就会比较多就会用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们周围五年级孩子写流水账作文挺普遍的，想要改变也不是一朝一夕就能完成的，需要一点一点积累，慢慢丰富起来。
对于流水账作文，我们可以给孩子梳理几个要点。第一，作文缺少重点事件和简要事件的区别；第二，每句话的写法只是简单罗列，缺少修饰语句的应用；第三，缺乏思考，对要写的句子没有深入解说，只是简单的表面说明。
家长从这三个方面来引导孩子去改善，我相信会有成效的。
首先，对于重要事件需要详细说明，把自己认为有意思的、特别的事情，通过详细观察，可以从局部到整体，从远处到近处，从听别人说和发表自己的见解……用不同的方法就会写的全面、生动一些。生活中长期多观察，孩子的专注力也会提升。
再次，把自己写的句子进行扩句，比如加一些比喻；或者换一种说法，用设问句；应用一些排比句之类的，写出的作文给人感觉也会优美一些。
然后，对于要写内容的思考，相对复杂一些，例如我们写我的自画像，写自己特点的时候，不但要写事例，而且要写通过事例，作者对自己的要求，对未来的期望，对生活的感触……这些都能提升作文的高度。
最后，想写好作文，不但要多看书长见识，而且在生活中多观察，俗话说得好处处留心皆学问，只要用心去改变，功夫会不负有心人的。包括我们家长去耐心引导。
希望我的回答对您有所启发，间接地帮助到孩子，祝孩子进步！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，让小学生有话可说，写自己感兴趣的话题。如《我的好朋友》、《我的爸爸或者我的妈妈》、《难忘的一次旅行》等，写自己熟悉的事情或者影响深刻的事情。
其次，学会分段。把开头一段写好，要说一个什么样的事情，再使用过渡句，把事情的经过结果写出来。
最后，要详略得当。重点部分要多费笔墨，详写。不重要的部分略写。这样就有利于突出作文的主题。
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