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初中生是不是该以自己学业为重？

孩子,老师,学生初中生是不是该以自己学业为重？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 进入初中龙蛇混杂，有打架的，骂人的，自己的孩子被不好好读书的学生打骂，女儿还手还被老师骂了一节课。还说我的孩子不好好管班级群。女儿从年级十五掉到五十多，还说不管班里老师就天天骂她，现在都不想上老师的课。我只想说，老师都管不了的学生为何天天逼我孩子骂我孩子。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

本着负责任的态度，认真阅读了题目和补充描述再荣幸作答。本题包含学习与当班干部的冲突问题，老师与班干部在管理问题学生上的问题，老师在任用班干部和管理问题等。

但是清风更想讲的是：学生都该以学业为重，但多数人往往把学业仅仅理解成成绩，这与我们熟知的全面发展相悖，培养出来的学生也大多是眼高手低，或者是仅仅在少数方面优秀而在很多方面严重欠缺。

全面发展前有“德智体美劳全面发展”理论，如果细分学生学习生涯，又可以理解为知识+能力+思想+身心健康4大方面。

知识指学校内学到的书本知识，以考试为形式体现，作为升学的门坎，应试教育的功过在此不作评述。这里也包含了阅读理解、背诵记忆、分析归纳等诸多能力和方法。

能力是我们处理问题解决困困难的手段，更上将来工作和生活的主要来源，主要包括观察能力、思维能力、组织管理能力、动手能力、交际能力等等。而思想上的充实和健康特别是身心健康更是基本能力。

回到正题：学生肯定应该以学业为重，但学业不仅仅是成绩或者书本知识，更多更全面的能力是我们每一个人都应该注重和培养的。而学生当班干部就是一个很好的平台，与学业上也不冲突，至少在组织管理能力、交际能力、协调能力、语言表达能力上能得到培养和提高，而这些能是成人世界非常重要的。现在能管理三五人，今后能协调好三五十人；现在能把三五人的事安排管理妥当，未来三五十人也不在话下；现在三五人间能表达沟通无障碍，今后任何场面都能吃得开。

当然，题目中描述的老师肯定不对，至少没把班干部的职能和培养目的、培养方式闹明白，这样的班干部能力得不到培养还闹心，弄不好还要挨骂，谁愿当谁敢当？

问题中的孩子其实有冤枉但也有错，如果懂得当班干部是在培养能力，如果学到了这些能力描述中的冲突也不会出现。

对此您怎么看？欢迎留言交流，谢谢！

图片来自网络

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为教师，我非常理解题主此时的心情。但本着发现问题，解决问题的原则，请题主先暂时平息一下心中的怨气。下面，我就按题主的描述，来聊一聊怎么应对这样问题。

1.先来分析一下现象。

题主是这样描述的：

“进入初中龙蛇混杂，有打架的，骂人的，自己的孩子被不好好读书的学生打骂，女儿还手还被老师骂了一节课。

还说我的孩子不好好管班级群。女儿从年级十五掉到五十多，还说不管班里老师就天天骂她，现在都不想上老师的课。我只想说，老师都管不了的学生为何天天逼我孩子骂我孩子。”

●“龙蛇混杂，有打架的，骂人的。”

如果题主所说属实，那说明孩子目前就读的学校，在当地应该属于非重点中学，否则学生的素质不会这么低，班风班貌也不会这么差。

●“被学生打骂，女儿还手。”

咱们古人说，责人先责已。有同学打骂女儿，这肯定要不得，但作为家长，也应该要搞清楚原因是什么？这种打骂是属于玩笑嘻闹，还是属于校园欺凌？如果女儿是被同学无理打骂，尤其是欺凌，则一定要引起足够的重视。

●“女儿还手还被老师骂了一节课。”

首先，女儿还手肯定有还手的理由，但作为家长应该站在公正、客观地角度，了解事情的来龙去脉，不回避问题，也不偏袒女儿。尤其要告诉女儿，还手并不是解决问题的最好办法。

其次，女儿能被老师骂一节课，只能说明，要么女儿在老师心目中的地位很重要，想借此让她意识到问题并改正；要么这件事情比较严重，产生了不良的影响，老师希望通过批评，不仅教育你女儿，也在教育其他学生。

一般说来，没有一个老师会无缘无故耽搁一节课来批评一个学生，如果真的这样，那也是一定有原因的。

●“还说我的孩子不好好管班级群。女儿从年级十五掉到五十多，还说不管班里老师就天天骂她。”

说明你女儿是一位班干部，承担了一定的班级管理任务。从这点来看，说明女儿还是比较优秀的，而且班主任也是信任她的，否则也不会让她协助管理班级了。

只是现在成绩从年级15掉到了50多，这一点应该是让你感到不满意的主要原因之一。

●“（女儿）现在都不想上老师的课。”

说明女儿对该老师的课堂已经产生了抵触情绪，这在青春期孩子比较常见，但危害也比较大。很多学生偏科也是由此而产生的。

●我只想说，老师都管不了的学生为何天天逼我孩子骂我孩子。

这可能是你的主观判断，老实说，在义务教育阶段，不存在老师不管的学生，也不存在老师要故意去逼孩子、骂孩子。因为这样不仅违反教师职业道德，也会影响老师的绩效考核。

2.家长应该怎么办？

孩子的成长，实际上是一个家校配合、彼此成全的过程，离不开家长与老师的彼此沟通、理解和支持。因此，一个良好的心态，才是解决问题的基础。

●了解孩子被同学打骂，被老师批评的真正原因，与老师来一场坦诚的交流。

我相信，你一定已经通过女儿作了初步的了解，但我建议再专程找老师了解一下情况。开诚布公地把你了解到的情况和心中的想法，与老师进行一次坦诚的沟通，不出意外地话，你一定会了解到更多、更详细、更客观的信息。

不是说不相信女儿的话，毕竟这个阶段的孩子看问题，大多都只从自己的角度出发，往往会有选择性忽略自己的过错，而夸大了别人的过错。

●与孩子进行一次深入地谈心，触摸其内心的真实想法。

进入初中后，学生大多进入了青春逆反期，而且女孩子往往比男孩子表现得更早一些。在这个阶段，她们对身边的人和事比较敏感，为人处世也常常以自我为中心，尤其是遇到不顺心顺意的时候，也容易钻牛角尖。在对孩子进行教育和引导的时候，家长必须要尊重并服从这一身心规律。

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