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你怎样看待上网课，上网课有效果吗？
学生,老师,效果你怎样看待上网课，上网课有效果吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
关键是输出
做题，写评论，写文章都是
没有输出只看网课
作用不大
回答于 2019-09-11 08:43:50
网课本身是一种很好的知识普及与教学辅助手段。受疫情影响，网课成为了一个全民关注的热门焦点。但是，教育教学总归是有其客观规律，同时也是一个多因素合力才能实现良好效果的工作。因此，纵然网课有诸多优点和优势但它同样存在自身的限制性和弊端，暂时它还只能是一种很好的教学辅助手段，不会成为教育教学的主体。不能说网课没有效果，但它的作用和影响还十分有限。
回答于 2019-09-11 08:43:50
网上学习好处有很多。首先，学生可以根据老师提供好的资料进行学习，做好课前预习，如果依然不会，就记下来，等老师上课的时候，认真听讲这一部分内容。
其次，网课的学习，会丰富学生的学习方式，提高自学能力，培养自律精神，线上网络的学习，基本上大部分时间都是自由分配的，通过各种方式的学习，提高自我思考能力，提高自学能力，这样可以较好地促进个人的进步。与此同时，通过老师和网络视频学习，可以较快地掌握所学的知识。
当然，任何事物都有其两面性，有优点肯定会有缺点。网上学习的缺点在于，第一，缺乏师生的情感语言更好的交流，学生在手机的另一端静静的看着，听着，而往往面对面的授课交流，会让学生能更快地进入上课情境当中，较快的与老师进行互动。现在的网上授课，老师在网络那一边操作着鼠标讲课，有部分学生还是会收到影响，没有面对面效果好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
上网课对自律的学生来说，没有什么影响，优质的网课资源让他们丰富了所学的知识！而不自律的学生会与自律的学生拉距离更大！好的会越好，差的会越差！
回答于 2019-09-11 08:43:50
网课是一种对线下课程的有益补充，其优点是可以反复收看，提高记忆力，并且有随时的暂停功能，还可以结合字幕等多纬度提高学习效率。
不过，网课学习，需要高度的自律性，需要学员不断的自我调整状态，同时，由于缺乏更多的互动，使得知识的传递是单一的，无法获取更多的观点，同时对于学生的视力是一种挑战。
同时，对于学习态度较好的学生，网课的效果不会受到太多影响，
回答于 2019-09-11 08:43:50
2020年初的一场疫情，把人们都困在家里，孩子们也不能正常开学。于是，随着教育部 “停课不停学”的提出，各地学校纷纷开展网课。
如何看待网课，我认为有好有弊。
好在哪里？
1、共享优质教育资源。即便这几年国家大力推行教育均衡发展，但实际上，当前的教育资源分布，城镇的要比农村的好，尤其是师资这一块。对于农村学生来说，上网课最大的好处就是可以聆听名师的教导。
2、节省师生的时间，尤其是小学阶段、非寄宿学校的师生，省却往返学校的时间。同时也一定程度上确保小学生的安全，比如交通安全。
3、网课可以录屏下来，学生可以无限次回放一些重要知识点，更好地掌握知识而不会错过。
4、有效地减少师资力量和教育场地（教室和操场等）、教育硬件的投入，教育相关部门可以把更多的资金和精力放到可以提高学生成绩的教育资源上来。
那么网课弊端在哪里？我认为有以下几点：
1、过度使用电子产品，有损学生的身心健康（尤其是眼睛）。一天的课程下来，学生一直盯着电脑或手机屏幕，用眼过多，会影响视力；同时课程时间紧凑，活动课程减少，学生几乎一天都是坐着，不利于学生身体健康发展。
2、学习效果打折扣，主要表现为：有些学生自控力差，又无老师在旁督促监管，容易分心走神；有些学生进入网课端签个到，就跑去做别的事，不听课；师生互动差，老师看不到学生的听课状态，无法确定学生是否有掌握知识点；不能有效地进行教学测试，测试是检验学生学习成果的一种有效手段，不能测试，就很难保证学生的学习效果。
3、低龄儿童家庭中（或者自控力较差的学生家庭），需要家长监督，加重家长的负担。
4、贫困生家庭，不具备上网课的条件，如没有手机或电脑，或者家中没有网络信号等。这对他们来说，就没办法公平地享受教育资源。本校就有一名贫困优生，没有手机也没有电脑，无法上网课。好在他有一位好班主任，为他买了一部新手机，送到家中让他及时得上网课。
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