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马上升一年级了，幼小衔接要不要上？

孩子,幼小,家长马上升一年级了，幼小衔接要不要上？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

马上升一年级了，幼小衔接要不要上？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

1、对学前班幼儿到小学一年级学生这一特殊过渡阶段的孩子进行知识衔接、能力衔接、思维衔接的培训，可以让孩子快速适应小学生生活，进行角色的转换！

2、学习早趁早。在小学低年级阶段的时候，大多数同学都考90分以上，同学们之间的差距并不大，家长也会觉得自家孩子成绩还可以，不用上课外班。但随着年级的升高，发现有些孩子开始考试不及格，而有些孩子考试几乎接近满分。原因很简单，成绩好的孩子很小家长就开始注重孩子学习习惯、学习方法、甚至只是框架的建立和人生的规划。而成绩差的孩子，家长还在等孩子变差后，开始着急的补课。

3、人生规划，早一点叫蓝图，晚一点只能叫草图。做一个有格局的父母，陪伴孩子成长的同时，帮助孩子规划孩子的学习成长之路（注意，不是规划孩子的人生），帮助孩子制定学习的目标，达成目标的路径。

4、学习习惯养成。一个好的学习习惯，可以说是孩子致胜小考、中考、高考甚至以后人生的关键因素。大部分成绩好的孩子，并不是只是聪明，更大一部分原因在于学习习惯的养成。

5、新生入学或多或少都会出现学习压力、交往压力，甚至难以适应小学学习生活，出现种种逆反心理。据报告显示，有45％的小学生有不适应现象，导致学习兴趣低落、恐惧、焦虑以及攻击性强等行为发生。因此，解决好这六个改变的连接问题，是做好幼小衔接的关键。那么怎样才算幼小衔接好了呢？概括为：培养学习兴趣，活动能力，生活条理性，让孩子自己明白一切的事情都要自己来完成。

回答于 2019-09-11 08:43:50

当孩子马上要幼儿园毕业，即将进入小学学习，相信所有的家长总是会有各种各样的担忧：担心孩子对小学生活不适应，担心孩子的学习跟不上，担心爱闹爱动的孩子在课堂上坐不住、学不会、听不懂、记不牢、做不对……

作为一名小学生家长，我也是经历过这些焦虑和担忧。下面我就“是否有必要上幼小衔接”，“如何准备幼小衔接”两个问题展开回答。希望我的回答对家长有帮助。

一、有没有必要上幼小衔接班呢？

我认为是有必要的！当年，我就让孩子上了一个学期的幼小衔接课。如今我认为幼小衔接班对于孩子来说，最大的收获不仅仅是学了什么，而是自理能力，学习能力的提高以及好的习惯的培养，说的白话一点就是让孩子做好准备过不一样的生活。

具体来说，主要有一下几个方面的原因：

1、幼儿园和小学的区别非常大，通过幼小衔接，可以让孩子提前适应小学生活。

幼儿园以游戏为主，午睡时间较长，而小学已经有了学习任务，需要在40分钟的课堂时间上集中注意力；幼儿园里老师与小朋友们整日相伴，一起游戏和玩耍，关心孩子们的日常生活，而小学里每个班的学生较多，老师不可能始终关注着每个学生；幼儿园里没有许多的规矩制约着孩子，只要乖乖的还会得到老师的表扬，而在小学，一进校门就会有很多的规章制度，完不成学习任务可能还会受到批评……如果没有适当的衔接过程，很可能难以适应。

2、幼小衔接不好，孩子容易产生心理问题。

对于孩子们来说，进入小学的第一个月甚至是第一个学期的适应非常关键。很多孩子心理上还没有做好入学的准备，从备受关注的幼儿园到一名普通的小学生，感觉一下子就被“淹没”了，除了各种不适应，还会在心理上产生强烈的失落感，也有可能在面对学习任务时产生为难甚至恐惧的情绪。

3、幼小衔接不好，孩子容易丧失学习的积极性。

进入小学，难免要接触许多陌生的东西，尤其是要学习和掌握类似拼音这样的新知识。我自己作为一名老师，深刻明白，拼音是孩子刚进入小学后最难过的一关，不少孩子都会感觉有点难，所以幼小衔接时，重点教授孩子声母、韵母、自然拼读，面对一年级的学习毫无压力。

小学老师，都是按照统一的教学大纲来走，老师不会因为个别学生就放慢教学进度。如果幼小衔接不好，学校进度跟不上，一环扣一环，长期以往，势必会影响孩子的学习自信心，更别提主动学习了！孩子甚至会认为自己笨，不如别人，而这种情绪可能会伴随孩子整个求学过程。

可能有家长会担心，幼小衔接不值得！我提前让孩子接触小学的知识，孩子学会了之后就不听讲了怎么办？作为一名老师，我明白即使学过了的知识也是会忘记的！提前了解一下，让孩子有基础，是为了一年级上课时更好理解，更容易接受。幼小衔接的课程不应该是知识的灌输，而是学习能力、注意力、沟通能力、生活习惯、逻辑思维能力等各方面综合素质的培养。

二、幼升小到底需要做好哪些衔接？

1、生理准备：

进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化，幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。

①具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。

②能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。

③会动手整理好自己的物品（书包、铅笔盒等），能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况。

④调整作息时间。幼儿园四季都有午睡，小学常理下只有夏季才有午睡。在暑假期间，可慢慢缩短孩子的午睡时间，让孩子晚上早点睡。

2、心理准备：

学习上，以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后还要预习、复习功课或做作业。因此，幼儿入学前一定要具备一定的心理准备。

①大班的各种活动应以探索为主，发展孩子发现问题，探索问题，解决问题的能力。

②有一定的抑制控制能力，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。

③应具备一定的社会交往能力。

④提前熟悉校园。

3、做好一定知识的学习和储备。

①能够做简单的自我介绍（尽量也准备一个英文自我介绍）。

②熟练写自己的名字（最好提前准备一个美美的英文名字）。

③一些简单的数学计算（10以内的加减法）及思维应用题是有必要的。

④学习基本的拼音，分得清声母、韵母，会简单的自然拼读。

⑤开始写字。一年级入学一两个月后进度开始加快，孩子适应慢的话很容易跟不上，所以家长一定适当做些知识衔接。

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