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三年级怕写作文怎么办？
孩子,写作文,自己的三年级怕写作文怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
2.把重点句子写得更有文采，可以“抓人”眼球
搭好框架，没有丰富的语言作填充，读起来也会乏味无趣，不生动，家长要引导孩子把重点句子写得更详细具体有文采，让文章活起来，成为文章的“眼睛”。
举例：孩子在写作文《秋天来了》的时候，有一句是“树叶黄了”，针对这句话，家长可以向孩子提出建议：
（1）树叶怎么变黄的呢？
（2）哪里的树叶变黄了呢？
（3）变黄之后树叶什么心情呢？
孩子苦思冥想之后，会把四个字变成一句话：一阵秋风吹过，学校旁边的大树树叶刷的一下都变黄了，好似变脸一般，透漏着一丝丝的不情愿！
小结：你写我填，让孩子从自己身边熟悉的人、物着手，易于下笔，家长建立框架，让孩子顺着思路自己把文章填充，丰满起来。这样如此创作几次之后，孩子脑子里有一个框架，在写作文就不会很难。
综上所述：孩子怕写作文，并不是单纯的“怕”，更多的是“愁”，不知道如何下笔，不知道从何处着实，在家长指导下学会作文建模，然后填充修改，再加上素材积累，量变的积累才能达成质变。但是这些必须有一定的阅读积累为支撑才行，不然就只是纸上谈兵。
希望我的建议能对你有所帮助，我是随遇而安生活的你，一名教育工作者，关注点赞评论。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴能回答这个问题！
三年级正是写作文的起步阶段，刚开始怕写作文是很正常的，万事开头难。
只要能迈出第一步，后面的路就好走了，建议从三方面着手:
一、起步要正确。
兴趣是把钥匙，引导孩子入门。写作文和日常生活联系起来，生活中充满好奇的，用眼看，用耳听，用心想。家长经常带孩子到户外走走，让孩子观察、发现新奇的事物。
二、课外阅读。
课外阅读能增加孩子的词汇量，日积月累，写作能力就会得到相应的提高。阅读是一种辅助、一种延伸，孩子养成了爱阅读的好习惯，终身受用。
三、多写多练。
平时多写多练才能减少错别字，语句更加通顺。熟能生巧，写多了，写作水平就提高了。家长的引导起着重要作用。
希望你家孩子的写作能早点步入正轨！坚持吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个好像不是什么很难的事情，我看了很多的讨论发言也很有启发。三年级的学生怕写作文，主要还是脑子里所有的数据太少和不晓得怎么样把所知道的东西表述清楚，而我是这样做自己孩子教育的。一是培养读书习惯，尽可能的多读书；二是鼓励孩子走出去，尽量多见习；三是鼓励孩子多说话，然后把说的话整理成文，再进一步鼓励孩子叙述某一件事，然后记录下来。以后孩子还会害怕写吗？顺便也可以说一下，我的孩子高考作文是满分。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很多已经回答的很全面了，我言简意赅
第一，主要原因我认为是平时读书少，识字量太少，家长多陪伴，多引导，放下手机，做好榜样，小学低段是看书的最好时机，多看书，一个爱看书的孩子，头脑中装着整个世界，所以，您问怎么办？首选也是长远的方法，就是让孩子爱上看书。
第二，上课听讲不专心，三年级每单元一篇写作，就上册而言，一单元看图写话，放风筝，一单元我的植物朋友，一单元童话，一单元人物，每单元的课文内容设计也是为本单元习作铺垫的，老师讲习作，会讲写作方法，然后给范文，学会发现总结，一篇文章主要是学会用比喻，夸张，想象，排比等，让文章生动形象。孩子如果认真听讲，基本结合一些范文，应该会写出大概。所以应该从孩子听课方面引导一下。
第三，多带孩子体验生活，在生活中留心观察，时间出真知，孩子写不出来，可能缺乏实践经验，我们不能要求孩子和我们一样，对于我们是已知经验，对于孩子是陌生的，比如写植物，写放风筝，带孩子观察体验时，引导孩子的语言。
第四，实在不行，就是背范文，背好词好句，多积累。背会唐诗三百首，不会写来也会偷，不是吗？
相信您一定有办法了。
@尚可网 @头条本地通 @微头条 @今日头条青云计划
回答于 2019-09-11 08:43:50
三年级怕写作文怎么办？
我是一名小学老师，曾经教三年级语文，我们班孩子也有一部分特别不爱写作文，我觉得主要有这几个原因！
第一，不会写字
我觉得小孩儿不会写作文最大的困难的就是不会写字，这个事情让我想起来我上学时候刚刚学习英语那会儿，写作文也是特别头疼，就是因为会写的单词太少，导致作文写起来特别困难，想要表达的没办法写出来。
我发现我们班小孩儿也是，平时字词基础不好的就不会写作文，所以出了很多笑话。比如：老爷爷不会写，就写成了老爸爸，老奶奶写成老及及。
针对这个原因我觉得还是要增加孩子认字的数量，可以让他去读书和写带拼音的字帖，但是写字帖的时候最好是写那种有小故事的字帖，而不是单独一个字一个字的写，因为有时候一个单独的字他们并不理解其中的意思，他们记起来也不太容易。而如果是一篇小故事那么就会理解意思并且容易记忆，还可以锻炼作文的能力。
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