您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
三年级怕写作文怎么办?
孩子,写作文,自己的三年级怕写作文怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
家庭原生环境对孩子的成长影响很大,父母是孩子的依赖和榜样,如果父母都传递出消极信息,孩子自然也会无形中收到影响。不管是学习还是作文,结果都一样。很多孩子觉得作文难,并不是说不会写,而是不知道如何下手,怎么去组织语言,构建框架,虽然老师有教,但是还是一团乱麻。所以家长的引导和帮助显得尤为重要,孩子的写作文,需要家长的“穿针引线”。
(四)、一二年级基础没打好,没有初步的作文建模。
现在社会存在这么一直现象,普遍认为一二年级简单,没有什么可学的,很多东西我们幼儿园已经学过了,数学不就是简单的计算嘛,语文不就是字词,读课文嘛,太简单了,孩子都会,没什么可学的。
一二年级是打基础的关键时期,无论是个人习惯,还是基本基础知识的积累都很重要。一年级到二年级,是由字词过度到段落,二年级到三年级是有段落过度到成文,是环环相扣的关系。
一二年级的造句、看图写话,到了三年级就演变成了作文,难度是一步一步增加的,字词——段落——文章。但是很多家长都没有把这些当回事,就听之任之,马马虎虎过去了,根本就没有给孩子进行作文初步建模,一下子过度到作文,落差太大,孩子很难接受。
小结:没有量的积累何来质的变化,没有一定的素材积累,巧妇难为无米之炊,找到孩子“怕”写作文的真正原因,才能对症下药,药到病除,而不是一个“怕”字完事。
找到了问题的根源,下一步就是要解决问题,作为家长,我们应该做到以下几点:
建议之二:知己知彼,欲想写好作文必须先了解清楚作文这个“敌人”
(一)让孩子理解写作的概念,何为写作
爸爸妈妈一定要让孩子了解写作文并非是记流水账,也不是为了写而写,而是孩子自己内心的真实表达,是自己的一种情感宣泄,用语言和世界对话,更不是瞎编乱造,天马行空的想法,具有一定的逻辑性。
1、作文的含义
作文,即写作用文字表达、交流思想或内容,是对自己内心想法的解剖,自己对外界事物的认识和看法,对事物的详细描述,以及对事物的赞美和热爱的情感表达等,我手写我心,我心现我手。
写作文在学校里有一定的局限性,但是这种局限性,并不影响自己的表达和宣泄,也不会无话可说,无词可写,只要把你积累的素材和自己内心深处的想法相结合,用语言表达出来而已。
让孩子明白,若是想成为大作家那样的情怀和高度,需要文学素养和文学功底,需要大量的积累素材,以及外界的观察、研究,需要一点时间的积累,不是一朝一夕的事情,更不是一种自嗨,自我欺骗。
2.写作文的意义
很多孩子都有这样的境遇,讨厌写作,是因为不知道为什么要写作文,甚至有些孩子认为这是老师“赶鸭子上架”,明明自己一点都不会,还非要让自己做这种事情,有时候为了应付作业只能生拉硬套,东拼西凑来完成作文。一个会写作的人不仅在学生时代被重视,工作之后也会被“笔杆子”带来快乐。
写作文不仅只是写出来,凑够字,更多的是自己内心深处的独白,心声的流露,对文化的运用和传承都有重要意义。孩子学会写作,能更清楚的表达自己对事物的想法和看法,也可以让读者了解作者这个人和表达的情感和内容。
会写作,爱写作,随时都可以创作,心情好时可以大笔一挥,酣畅淋漓的表达自己的喜悦,心情失落时,可以和文字对话,舒缓自己的心情。
(二)教会孩子如何进行创作
作文看似简单却又很反锁,下笔之前还有很多准备工作,所谓的“文章本无成,妙手偶得之”,只是对创作状态的一种描述,“台上一分钟,台下十年工”进行描述更为确切。
1.审题
作文不管是命题作为还是文字素材,第一步要做的就是审题,寻找作文的题眼,关键词、关键句。
如何做到审题全面认真审题,需要以下几点:
多读题
不管是作文也好,阅读也罢,多读题才能发现其中的奥妙,“书读百遍其义自见”。很多孩子就是只瞅一眼,或者匆匆读一遍就认为看懂了,然后匆匆忙忙下笔,结果写着写着感觉不对,只能重新来过,要是在考试的时候,这种行为很危险。
“书读百遍其义自见”说的就是这个道理,多读题可以让你发现更多信息,了解作文到底需要你写什么,更易于找到“题眼”,才能下笔如有神,文思源涌。
多思考
读完题目或者文字素材之后,并不是就要急于下笔了,而是要停下来思考一下,把主要内容进行列举,把自己脑海中的点和内容对应然后列举一个大纲。
多联系
作文并不是思考了就能够很好的掌握,还要进行前后联系,多分析作文素材字里行间隐藏的关系,再联系自身实际,进行综合运用。
小结:写作文看似简单,实则复杂,工序繁琐,需要精雕细琢,一看,二想,三联系,把自己所积累的知识和素材连词成句,跃然于纸上。
建议之三:近水楼台先得月,从孩子身上入手,打造孩子身上的第一素材,我写你填。
很多孩子不会写,不知道写什么,总是东张西望,天马行空的想,就是找不到要写的内容,却忽略了自己就是一个巨型素材库,自己身上有很多可以写的内容,“只缘身在此山中”。
一、四大类型作文题材建立框架
(一)写人物
1.他/她是谁,和你什么关系
2.他/她长什么样子(外貌描写)
3.发生过什么事情(事件)
4.他/她给你的印象,你对他/她的总结评价(收尾)
(二)写事件
1.事件发生的时间地点人物
2.事情的起因
3.事情的发展过程
4.结果/感受
(三)写物品
1.什么样样子
2.什么颜色
3.什么味道
4.有什么功效和作用
5、你是否喜欢它
(四)写景物
1.什么地方
2.什么季节
3.都有什么景物(选择一两处详细)
4.景物特点
5.你的感受
二、进阶第二步
第一步先把框架建立完好,就像盖房子先打好地基是一样的,地基打好,建好框架,只需要慢慢填充,一座房子慢慢就会呈现出来。
1.让作文更有条例、更顺畅
当你的孩子迈出了第一步,哪怕文章写的不生动,不具体,也没有问题,也是值得高兴的事情,至少孩子已经迈出了第一步,总比一个字不写要好得多。
没有人的文章不需要修改的,即使是大文豪,他也不能保证一次成文,也需要反复推敲、琢磨。当孩子写完作文之后,家长可以带着孩子一起进行二次修改,让作文更有条例、更顺畅。
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |