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老师如何提升学生的思维？
学生,思维,思维能力老师如何提升学生的思维？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。对它的作用不可轻估。人的天生对思维能力具有影响力，但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。我认为老师要想提高学生思维可以关注以下内容和方法。
一、观察力、注意力训练
观察训练是以“左脑有意识和右脑潜意识处理所有资讯”这一原理为基础，有利于增加左右脑处理资讯的数量。
二：发散性思维训练
发散性思维体现了大脑的内部结构和程序（思维导图是它的外在表现），运用发散性思维将关键词和关键图像进行瞬时连接，这是一切思维的基础。
三、无声思维训练
什么是无声思维？我举个例子：你现在想表达或描述一个想法，在表达前，你大脑中其实已经有了对于这个想法的一个“影像”，这就是无声思维。无声思维具有：思维速度快、思维局部和整体兼顾、思维流畅、具备创造性思维等特点。比如，灵光一闪。
四、想象和联想训练
联想和想象的练习，可以为我们的全脑思维打下坚实的基础。比如：有利于信息的储存和检索；使枯燥的事物变得有趣；提高创造力。
锻炼全脑思维的能力，首先要培养我们善于观察的能力，观察是我们认知的开始，只有善于观察，思维才能得到释放。其次，要锻炼发散性思维的能力，这样思维才不会被局限。其三，要锻炼无声思维，不断提升思维的敏捷度。其四，要锻炼联想和想象的能力，使思维之花得到很好的绽放。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师只有不断学习，与时俱进，思维才不僵化
回答于 2019-09-11 08:43:50
创中学 了解一下！
江苏省锡东高级中学的创中学项目要求学生创造性地学习，前提是教师得创造性地教！
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何培养学生的思维是教师面临的一个重要问题。
我觉得主要从以下几个方面来进行：
首先要创设启发式教学情境，让学生在教学情境中进行大胆的质疑和提问。
其次，教师要培养学生的发散思维和创新思维。对学生天马行空的回答或者比较奇葩的问题要给以充分的肯定。而不是打压。防止学生思维强化。
再次有目的的提高学生思维的变通性，流畅性和独特性。比如训练学生进行一题多解。
扩大学生的知识储备和表象能储备。拓展孩子的想象空间
回答于 2019-09-11 08:43:50
思维培训，不同于知识培训，存在成长周期长，效果不明显的问题。
按照人力资源冰山模型理论，知识属于水面以上部分，相对容易培养，思维属于水面一下部分，存在培养周期和培养难度的问题。
可以说培训很难直接作用于思维改善，解决的办法是可以培养思维方法，比如说高等院校的创新创业教育，尤其还大学生的创新思维培养，才用的模式都是培养创新方法，比如说设计思维，triz思维等，这些方法有利于改变学生的思维习惯，长期坚持即可有效改变学生的思维能力。
在教学过程中，可以结合创新方法融合项目制学习模式，引导学生利用方法解决思维问题，有利于学生思维习惯养成。
回答于 2019-09-11 08:43:50
多把你学习和生活上有教育性的经历（无论成功失败）跟他们分享。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师应当通过自己三寸不烂之舌的说教，让孩子对你所说的产生兴趣，有好奇心。学生如果对你所说能产生好奇心，他才会去思维。实际上每一个孩子无时无刻不在思维，只是他所思想的不是你的要求而已。
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