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老师如何提升学生的思维？

学生,思维,思维能力老师如何提升学生的思维？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

只有明确了教材的“明线”和“暗线”，解决了“学什么”的问题，才能有的放矢的做到“怎么学”。而“学会”、“学透”的全过程就是发展学生思维能力的过程。

对教材意图的领会，不仅要关注一节课、一个单元、一本书，更要整体把握课程体系，弄清全学段课程目标，清楚本学段课程对某一知识点的编排。只有这样，教师才能引导学生明确的学，思维能力的培养才能落到实处。

二、以“问题”为载体，发展学生的数学思维能力。

解决“问题”的能力，是数学课程的核心能力。在解决问题的过程中，学生的思维能力自然而然的得到发展。我们常说的“问题”，分为两个分支，一是“发现问题和提出问题”，二是“分析问题和解决问题”。

为了启发学生积极思维，我们常说“提出问题比解决问题更重要”。事实也正是如此。强调“发现问题和提出问题”，是为了培养学生从头到尾想事情的思维能力，这种能力是学生应对未来工作和生活、学习必须的能力，也是发展学生创新思维能力的开端，所以尤为重要。在教学中，我们应该在每节课学习之前，留给学生时间和空间，启发他们去“发现问题和提出问题”，培养学生的数学思维能力。

“分析问题和解决问题”是我们数学课堂一直关注的重点，它贯穿于数学教学的始终。引导学生在“审题”、分析问题、探究解决方法的过程中，学生的思维由浅入深，由表及里，由点到面，思维能力循序渐进的得到发展。分析问题和解决问题的过程就是发展思维能力的过程。

通过大量的动手、动口、动脑的实践活动来激发学生学习数学的兴趣；创设质疑情境，采用生动有趣的事例呈现出来，为学生创设一个宽松、和谐的教学环境，鼓励学生大胆质疑，以疑促思，进而有所发现，有所获得；为学生提供思考、创造、表现及成功的机会，使得学生主动积极地发展自我，从而使教师和学生共同拥有灵动而丰富的课堂。这样，很好促进学生在活动中学习，在主动中发展，在合作中增智，在改进中创新；鼓励学生在数学教学过程中，大胆质疑，主动探索，使课堂成为学生深入思考、灵动思维的场所。

三、注重“过程”历练，将发展数学思维能力落到实处。

1.让学生经历操作的过程，发展学生数学思维能力。给学生准备多样化的学具，从小事情、小发现、小问题中积累数学活动经验，通过动手“做数学”，让学生经历数学知识的产生、发展过程，在“做”中建立数学直觉与现实生活的联系，发展学生数学思维能力。

2.让学生经历思考的过程，发展学生思维能力。在问题解决中，让学生不断经历“抽象、推理、概括”等思维过程，通过多层次、多角度、多元化的思维强化活动，让学生习得数学思维能力。

3.让学生经历概括的过程，发展学生数学思维能力。在“乘法分配律”的学习中，先让学生举例，用语言表达；画图，用直观表达；归类，用模型表达；从而归纳出乘法分配律。在概括的过程中，学生的思维能力不断提升。另外，“一题多解”和“多题一解”的思维训练中，学生通过分析、类比、概括，学生的数学思维能力不断提升。

4.让学生经历应用的过程，发展学生的数学思维能力。学生学习新知以后，关键在于应用。在应用所学知识解决实际问题的过程中，学生的思维能力才能得以发展。

四、运用“工具”，撬动学生数学思维能力。

工具在数学学习中的作用不可小觑，它有时是撬动数学思维的杠杆，有时是开启数学思维的钥匙。

每一个数学知识都依赖于数学思想的支撑，通过引导学生猜想、验证、比较、归纳、类比、抽象、概括等方式，学生的数学思维能力不断增强。教学中，创设恰当的问题情境，让学生体会数学知识之间、数学与其它学科之间、数学与生活之间的联系，教会学生运用数学的思维方式进行思考。可以说，每一个有数学思想参与的过程，都是发展学生的数学思维能力的过程。

回答于 2019-09-11 08:43:50

老师讲课主要应该用思维传授如何认识、认知、触类旁通、关联关系，如何发现规律性的东西，这就是老师的能力所在，老师的工资待遇就应该体现在这种能力上。

不同级别的学校老师，都应如此。幼师，班，小初高，大学都应有提高思维能力的要求。比如大学里材力讲到应力作用，刀切割东西刃口锋利，体现作用力与接触面积的关联，同种材料的水杯，手把不烫手，杯体烫手，杯子底部次之，可以启动关联思维:1热流有方向性，2路径以最短节能流动为前提，3热流有层面之分，高温在上部较低温度在下边，引出层次论和节能路径理论问题。诸如此来问题很多做老师的要要留心客观事物的关联关系，以便引导学生启发思维考虑问题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

鼓励学生学习美术，接触艺术。

学生通过画画去创作去表达就是提升思维发展的过程。

绘画本身对儿童的感知力、记忆力、想象力和创造性思维发展起着重要的作用。

因为孩子的绘画创作主是要依靠观察和感受，这对于孩子的视觉思维能力的提升非常重要！

兴趣是孩子创造性思维发展的动力。

每个孩子天生都会画画，最容易让人产生兴趣。好奇心是引起兴趣的前提。当学生对某件事情产生了好奇，然后引起探索的兴趣，就会激发创造思维活动。

所以，让孩子接触艺术，是提升创造性思维能力最简单有效的方式！

回答于 2019-09-11 08:43:50

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