您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
女儿四年级老师要求学生抄一篇作文然后熟记，大家怎么看？
孩子,学生,老师女儿四年级老师要求学生抄一篇作文然后熟记，大家怎么看？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是头条号“如果没有你193435301"，关注教育，关注我。
对于老师要求学生抄一篇课文并且熟记的这种做法，我是这样认为的。
作文教学，从低年级开始学习造句开始，最初，学生是需要模仿借鉴的，通过借鉴，慢慢地把别人的东西变成自己的，潜移默化中形成自己的作文模式。在四年级阶段，老师要求学生熟背一篇作文，其做法是可以理解的。
但是，这种做法不能一直沿用下去。最主要的还是要教会学生写作文的方法。古人云:“授人以鱼，不如授人以渔”。在作文中，写作的方法很重要。在小学阶段，大多数都是要求写记叙文，因此，记人叙事的作文方法就要贯穿在教学中。
比如，描写人物的方法有:肖像描写、动作描写等，可以按照分类训练的方法学会各种描写方法，然后再综合训练，完成一篇综合的文章。
要做到这一点，必须要教会学生热爱生活，观察生活，善于从丰富多彩的生活中发现美。
任何一篇有生命力的文章，感动人的作文，情感表达一定要真挚，才能以情动人，打动读者，引起共鸣。而这，是需要感悟生活的。开始，可以观察身边的父母、老师，仔细观察手、皱纹、白发等的变化，观察情绪的变化，认真思索体会他们到底经历了什么，从而学会感恩，表达感激之情。只要爱意盈心，真情自然流露，何愁作文写不好呢？
还记得朱自清的巜背影》吗？那个步履蹒跚，略显雍肿的父亲，越过栅栏，爬上月台，留下的背影，让朱自清先生记忆犹新，感动不已，情满心中，真情自然流露。事情很普通，很平凡，但却成就了经典。
在教学中，作为老师，一定要引导学生投入到生活中去。语文的学习，不仅只是课堂，“生活处处是语文”。所以，我们的视野思维应放宽放远，认真体悟生活，思考社会，思想才会成熟，人生的方向才会逐渐变得清晰。
四年级老师要求学生背熟一篇作文，以不变应万变，对于学习写作的起步阶段是可以理解的，但从长远来看，其做法并可取，很有可能会造成学生思维狭窄，无病呻吟，情感做作，文章也就失去了光彩。
有生活经历，热爱生活，感受生活，才是写好作文的关键。
希望能对所有学生的写作有所启发。
回答于 2019-09-11 08:43:50
据我了解，四五六年级老师都有这类要求学生抄写范文，然后熟记的情况。这作为一种灌输性、强制性提高学生字词句的积累方式，也不为过，毕竟身边能主动读书的孩子少之又少。
四年级是要求学生写作能力相对一二三年级更高的一个层次。四年级学生对于字词句的积累需求更大，一篇内容丰富的文章，没有平时的积累很难写出出彩的好文好句。因此，老师们也在用各种方式引导孩子有效的积累。而好的写作方法技巧多数来自对范文的赏析品味。因此我赞成老师的这种做法。原因有三：
1、学生们对一篇篇精彩范文熟记于心，当自己创作时，范文中美好词句便可以信手拈来，为己所用，丰富了自己的写作水平。
2、大语文时代的到来，彻底颠覆了以往的考试模式，大量的阅读写作知识占了试卷的百分之七十左右，阅读写作能力的提高成了学生成绩提高的重中之重，面临如此“残酷”的局势，强制灌输写作知识能在短时间内起到很大的作用。
3、经典的范文用心阅读，不但能获得大量的词句积累，还能对文章的表达技巧获得一二，一举双得，如此以来，孩子的写作能力还用愁吗？
总之，这种抄写熟记范文的方法，对孩子的写作水平，有益无害！家长们还是要配合老师，督促孩子！
本人拙见，仅供参考！欢迎留言关注！
【我是一束光，愿与您共勉！】
回答于 2019-09-11 08:43:50
学校、老师、家长、并非是对立面，他们都有一个共同的目标。为孩子成长在努力。行为上，如果你不认同。你有个性见解，要尊重孩子是可以的，那么在这之前是否想过尊重老师。
动机并没有错，可能是当前行为没有达到你的预期效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师这么要求，肯定有一定的道理。在未学会跑之前，一定要先走稳当，做为小学生，应听从老师的安排。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。
其实各种教育方式都是有利有弊的，很难一概而论。
对于创作能力强的孩子来说，自然不需要这种方式来应对考试。可以临场发挥，写出好的作文。
但是对于低年级很多孩子来说，平时写出一篇优质作文不易，如果熟练掌握，考试时以不变应万变，也可以提高孩子考试成绩。避免临场发挥时常，导致丢分。
老师的出发点也是多种多样，有的老师是为了提高班级平均成绩。
有的老师是为了提高学生主动性，强制学生记忆作文。
上一篇：头条“视频收益”是如何产生的？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |