您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
女儿四年级老师要求学生抄一篇作文然后熟记，大家怎么看？
孩子,学生,老师女儿四年级老师要求学生抄一篇作文然后熟记，大家怎么看？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
无论怎样，每种方法都不能保证适用于每个孩子。
所以家长其实可以放平心态，根据自己孩子的实际能力水平，加以引导。
如果自己孩子写作能力很强，自然也不需要背诵一篇作文。
如果孩子写作能力不强，那么平时多注意提高阅读量，多学习作文写作，加以提升。
其实千古文章一大抄，无论背诵自己的作文，还是提高阅读量，都是为了记忆文学素材，以便应用到未来的写作中。
我在喜马拉雅做了几个新品节目专栏，其中一个就是关于《中小学生作文辅导》，需要的话您可以去关注收听一下，完全免费的，希望对您和您的孩子有所帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
女儿四年级老师要求学生抄一篇作文然后熟记，大家怎么看？
这种现象，本人也听说过不少，无论是对于学生的写，还是对于老师的教，作文似乎都是一块难啃的骨头。
别说多数语文老师没有一个合理的作文教学序列，即使有恐怕也未必能收到“立竿见影”的效果，于是作文教学的方法就似乎有点“百花齐放”的感觉，当然其中可能也不乏一些有用的方法。
拿“抄作文并让学生记下来”这件事来说，这一做法究竟有没有用呢？个人以为，有一定用，但要完全依靠这一招，却恐怕仍然难以帮助学生获得真正独立的写作能力。
为什么说有一定用呢？“写”是一个学生按照一定规则进行倾诉的过程，我们许多学生之所以不会写，是因为学生既不懂得“写”的规则，也没有什么事例可写。
所以，培养学生的写作能力就要从这个基本点出发。在这种情况下，让学生抄写作文并记下来，这样有助于学生写作路径的生成和事例的积累。
正因如此，我们才说，让学生抄写文章并记下来是有一定意义的。尽管如此，我们也不过多主张学生一直去这样做。
尤其不赞成老师为了提高班集体成绩，让学生考前大量记忆，然后在考场上原封不动的把所记的作文默写到卷子上。
这样对某一次考试可能有用，但这种行为说严重点就已算是“抄袭”了，更不会直接提升学生的写作能力。那究竟该怎样去进一步提升学生的写作能力呢？
其关键还是在于平时的积累，要从平时语文课上的字词、文章的结构、好的语段的玩味、课外阅读等等下手，抓好语文学习的每一个环节，惟有如此，语文的写作能力才能真正得以提升。
语文学习上千万不要指望有什么捷径，唯一的捷径惟有“勤奋”二字！而抄作文背作文的做法也只可在平时偶尔一用或结合其他作文教学方法用，且不可把“它”作文什么作文教学的法宝来用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为老师这个方法对提高学生的写作是很有效果，因为小学四年级学生普遍对写作还有些蒙懂，抄背后能加深理解作文思路，抄背别人优秀作文，可以换个素材照搬套入他人的作品中也可以变为自己的作文。让孩子不惧怕写作，有方法写作，将来就自己能写作。
回答于 2019-09-11 08:43:50
抄的同时，给孩子灌输学习别人好的东西的同时，要借鉴创新
回答于 2019-09-11 08:43:50
我上学的时候，印象最深的就是每天有抄不完的课文……而且一篇课文抄三四遍那种
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的学生很少动脑筋写作文了，很多都是在网上搜了稍做变动就完事了，有的甚至原封不动照抄下来，以至于一个班的作文写出来几乎千篇一律。我们小时候写作文每周两节作文课，老师都是先分析讲解写作方法和技巧，作文中出现的好词好句老师还会特别用红笔标注，在作文课上宣读、表扬，还会挑选一些学生优秀作文，在班上念一念。照抄照搬别人的作文是会受到严厉批评的。建议学生大量阅读优秀课外读物，活学活用，真正吸取书中的精华，转化成自己的东西。
回答于 2019-09-11 08:43:50
那不是有写不完作文的九岁女孩跳楼的事吗？！抄作文总比跳楼好！
上一篇：头条“视频收益”是如何产生的？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |