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孩子该不该出国？
孩子,国外,家长孩子该不该出国？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
1996年全美共有545名学生SAT拿了满分，按照中国的标准，这是名副其实的“高考状元”，这其中有365名学生申请了哈佛，但出人意料的是哈佛只录取了200名，拒绝了165名，拒绝率高达到45%，哈佛每年的招生额度超过2000人，按照常理是绝对能容得下这批“状元”，可最终却有如此大量的考生被拒之门外。分析这批“落榜考生”的原因，主要是这些学生除了有很高的分数外，却没有其他能展现个人鲜活特点的东西。
美国的“三合一”评判标准是一套很复杂的体系，它没有所谓统一适用于全部学校的标准答案。但作为人才发展方向的坐标，它向社会传递了一个信号，这个社会将视那些“综合素质”高的为人才，而那些仅仅会考试得高分者却终将被社会和这个时代所淘汰！
面对值不值得出国留学的考量，不仅学生本人要面临教育观念的冲突；父母也一定要有所了解。单纯以考了多少分，做了多少题来衡量孩子是否应该出国，最终的结果会让许多家长失望的。
终上所述，西方发达国家的教育理念还是比较先进的，有条件的家庭，还是应该创造条件让孩子出去留学，见识一番。
但是当我们弄明白了中美教育价值观的异同后，应不应该留学的问题就弄清楚了一大半。弄清楚了应不应该的核心问题后，剩下就只有两个问题需要回答了：
第一个是经济能力。
我们提倡的基本原则是孩子留学的费用，不会伤筋动骨地破坏了整个家庭的经济基础。我们是不赞成中国的家长，用“砸锅卖铁”的方式，掏空全部家底去送自己的小孩出国留学，这种“赌博式”的操作，既让孩子背负巨大的心理压力，稍有不慎，整个家庭都受影响，这反而背离了让孩子出国留学的初衷。
第二个是孩子对留学的意愿。
该不该的问题，首先应当问的就是孩子本人，这一点比什么都重要。不要强迫孩子留学，留学应该是孩子自觉自愿。如果孩子不想出去而是在家长的强迫下出去的，那么有可能起不到留学的效果，而且有可能毁了孩子。
给家长的几点建议 ：
1.家长应该想清楚，希望把孩子培养成什么样的人，让孩子出去留学能满足你的需求吗？
2.作为孩子，同样要想清楚，自己未来要成为什么样的人？留学能满足你的需求吗？
3.家长和孩子应该开诚布公的深入沟通，意见一致是最好，假如经过沟通，孩子暂时还没有这样的意愿，就得把这事缓一缓，而不要强硬地让孩子接受这样的安排，可以先让孩子参加一些短期的游学，增加孩子对国外教育情况的一些感性认知。
4.针对一些经济不太富裕的家庭，一定要让孩子知道家庭的真实状况，清楚家庭的艰辛。这样孩子才会有动力，学有所成，达到让他出国留学的真正意义所在。
终上所述，弄明白了教育观念，人才评价标准，以及家庭的情况，还有孩子的意愿之后，再来看孩子是不是应该出国，相信很多家长心里已经有了答案！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这次疫情你就应该要看明白，当初我也有想孩子国外留学的想法，可经过这场疫情后我的想法改观了，还是咱中国好！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子该不该出国？条件允许的话，当然要出国！
如果世界是一本书，那么一直在一个地方生活的人，其实只是读了这本书的第一页。我们出国的目的，不仅仅是为了学习知识，更重要的是，开拓一种视野，培训一种能力，理解这个精彩的多元化的世界，我们看得越多，接触得越多，我们才会变得越包容。这种能力和心态，是不出国的很多人，很难想象和理解的。
我第一次出国的时候，已经28岁了。当时感觉非常新奇和震撼，最大的感受是，原来老师在课程里面教给我们的，和我们实际见到的，由太多的不一样！这世界比我们原来想的更精彩，渐渐的，我们学会用辩证的思维来思考问题，来看待我们身边的人和事，这个是一种非常奇妙的感受！我们不断地换一个视角去看待自己之前生活的圈子，我们就会理解，原来有那么多的不同，并不是绝对的对与错，黑与白，而是在不同的环境和文化中，对事物的不同判断和理解。
这世界并没有绝对的对于错，没有绝对的正确，你经历地越多，你的心就会越来越包容。你可以聆听不同的声音，接受不同的三观，理解不同的思维方式。毕竟除了米饭水饺，还有人吃披萨，汉堡，寿司，帕斯塔，咖喱，甚至手抓饭。在一种文化中是十恶不赦的现象，换一种文化，就是天经地义。在马尼拉街头遍地都是的吉普尼，在洛杉矶一定会被罚到倾家荡产。
出国，带给孩子的不仅是知识，更是一种思维，所以如果可以，一定要出国！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我来回答这个问题
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好,我是夏日清风，很高兴回答：孩子该不该出国？这个问题。
出国分两种情况：一种是孩子特别优秀，通过出国学习提升自己；另一种是家长出钱到国外大学读书。
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