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孩子该不该出国？

孩子,国外,家长孩子该不该出国？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子该不该出国？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

有钱难买愿意。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，关于你的问题，我觉得还是要分情况而论。得考虑您孩子所学专业，已经自身是否愿意出国等因素

回答于 2019-09-11 08:43:50

我说说 您进来听听

回答于 2019-09-11 08:43:50

不能一概而论，要看孩子的性格和意愿。

1.中西文化差异。中国五千年儒家文化传承，中庸思想，人治理念一直在潜移默化影响着一代代人。例如大学成绩没上网之前就预料到挂科了，不停的去找老师，提高点平时分，给个60分，可能很大。看起来没什么，可对靠自己考过学生，没找老师差一分挂科的同学是不公平的。我们国家熟语事是死的，人是活的。而欧洲美国等国家受文化传承影响更会守死规矩一些。所以性格外向，善于沟通交往的人，更适合国内。而死学习，认死理，守死规矩的人，如果条件允许，在国外会少生些气。

2.孩子出国要面对的很多。如果工作定居要面对文化差异，交往障碍，可能存在的种族歧视。在留学的几年要让孩子考虑好是否适合长期定居，如人饮水冷暖自知，经历了才能决定。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是超超，我来回答。

孩子该不该出国？

这是近十年来许多中国家长面临的一个重要抉择，尤其是北上广深、一线和省会城市的家长们，由于有了一定的经济基础，而周围出国的孩子越来越多，好像不让孩子出国，给孩子提供的教育就缺失了一个环节。

选择把孩子送出国学习，家长们的目的也不尽相同。有些家长是认为送孩子留学海外，就像镀了一层金，等孩子回国后，立马身价不同，前途无量。还有一些家长认为国内的教育不能很好的挖掘孩子的潜力，建立正确的人生观，所以考虑把孩子送出去，学习西方先进思想。

所以，身为家长，选择送孩子去留学要做的第一个也是最关键的功课，就是教育价值观的考量。

下面我们从国外教育究竟好在哪里？他的人才标准和国内有何不同？如果判断孩子是否应该出国？

第一、国外的教育到底好在哪

我们拿美国来看，美国的教育是讲求人性化和宽松，对孩子很重视和尊重，孩子有大量时间学各种兴趣爱好，比如做表演、考潜水证等，孩子活得很自由，但对一些中国家长非常重视的基础学科，像是数学，对孩子的要求却并不严格，孩子天天在加减法上兜圈子，国外孩子的父母也不着急，说是孩子的数理逻辑思维还没成熟，而且，就算孩子算不明白，还有计算器可以帮忙。

而在英文课上，只有阅读和写作，基本没有写字课。美国人写字是很有趣的，左右开弓，随心所欲，怎么高兴怎么写，老师基本也不管。

而在阅读课上主要是阅读一些有趣的图画书。在美国的课堂上，是没有背书一说的，每周必须要做的事情，就是带孩子去图书馆借书，通常一借就是二三十本。

问题的关键是我们想给孩子打下什么基础？

美国从小学就开始培养孩子的批判性阅读、批判性聆听、创造性思维、进行逻辑分析能力、科学思辨能力、哲学思辨能力、公众演讲能力的训练。

美国孩子对什么是“事实”，什么是“观点”分得清清楚楚。知道对“事实”，不能胡搅蛮缠，要尊重；对“观点”，可以质疑、可以表达不同意见。这就是批判性思维的基础。

第二、国内和国外教育观的不同

我们还是拿美国为例，许多中国孩子去到美国后，在班上的数学能力都远超同龄的美国孩子，但老师却认为这种“超前”是计算技巧，不是数学思维。

很多中国家长起初都表示不能理解，随着对教育的深入了解，才发现这是两种基础教育观对基础的理解和冲突。孩子的基础关键的不是记忆力而是创造力；不是收集观点而是创造观点；不是重复他人而是创造自己；不是人云亦云，而是独立思考；

不是把“解题”理解为“解决问题”，而是激发好奇心和想像力，提高发现问题和解决问题的能力；不是让孩子“学会”，而是让孩子“会学”，不是名词的“以鱼”，而是动词的“以渔”等等。

中国学校教的“算术”，只是纯粹的计算之“术”，特别强调做什么和怎么做的“术”，忽略了对为什么背后道理的理解。不理解做什么和怎么做背后的“为什么”，就只能是“术”而很难上升到“道”的境界。

明白教育价值观的差异，会帮助我们对留学正确的判断，这是第一点。

第三、国内外判断人才标准的不同

中国的高考认分不认人，正所谓“提高一分，干掉千人！”，而美国高校的招生标准是“三合一”：高考（SAT考分）+高中平时成绩+综合素质。据统计。

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