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为什么疫情过后学生考试成绩越来越糟糕？
孩子,学生,老师为什么疫情过后学生考试成绩越来越糟糕？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
我是初中数学卢老老师，关于这个问题，我想说下自己看法，主要有一下几点
①部分学校采用录播课上课，基本上来说就相当于学生看视频，互动性不强，学生懂了没有，老师也无法检测，长此以往学生问题越积越多，整体效果不会太好。
②采用直播课的学校，效果相对会好点，但是也和学校管理有关，据我了解，学校管理严格，老师课堂把控好，效果相对好一点，如果老师课堂管理松散，效果不尽人意！
③学生的自觉性决定网课效果，不少学生在家躺着上网课，甚至一边网课一边游戏，很难达到想要效果
④学生在家做作业效果无法得到保证，孩子在家用作业帮，小猿搜题自动搜答案然后抄给老师也没办法，还有孩子做作业拖拖拉拉，整个过程无法监控！
5⃣网络课程没有现场课的互动性，隔着屏幕总感觉到有交流障碍，无法现场解答学生疑惑。
⑥家长要上班无法监督孩子，部分家长管不住孩子，如果学生自身不自律，网课效果就划水！
当然网络课也有它的好处，不受时间空间限制，很多直播软件可以看回放，关键是取决于孩子是否自律，孩子是否愿意学。当然也和孩子能否监督孩子完成当天教学任务有关！
以上是我关于疫情后，开学考成绩下滑的原因分析，觉得有道理，麻烦关注我，点赞。您还有别的想法，欢迎留言！
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情过后学生考试成绩糟糕可以说是“意料之中”的事情了，为什么会这样，我认为以下几点是我们必须要认识到的：
（1）这与我们国家传统教育模式息息相关，传统教育方式是老师看着学生督促学习，学生才能学的进去，学生们才能操心记忆学到知识，而疫情期间，所有的看护者是我们的学生家长，家长们毕竟不能完全充当老师的角色去认真监督孩子，孩子们单靠网课根本达不到学校的效果;
（2）在学校学生上完课后，没学会的能请教老师，同学之间也能互相商量，但是在家里上网呢，网课结束后大部分孩子便玩去了，且不说家长辅导没辅导，孩子们对本节课学习的内容都没有消化，转眼间就忘完了，下节课下下节课这样恶性循环下去，自然经不住考试的考验;
（3）再者就是我们现在的孩子们自制力不行，电子产品等对孩子们的诱惑力也特别大，一不留神或者一没人管，都去玩手机玩游戏去了，疫情期间孩子们在家更是方便玩耍手机了，很难全身心投入到学习中去。
综合以上几点，疫情过后的考试，不论大中小学，其实都很糟糕，不是我们的老师没教好，而是我们的学生经不住诱惑，没有自制力，自我懈怠造成的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情时期，学校都开展了网课学习。疫情过后，许多同学的成绩明显退步了，但也些同学的成绩有了进步。
那些进步学生是怎么做到的呢？当然是认真听网课，认真做练习的结果。而这一切的背后，是有一个负责任的家长，会督促孩子学习的家长。
相反，一些孩子没有认真听网课，也没有按要求完成老师布置的各项学习任务，学习成绩只会越来越糟糕。主要表现为以下原因。
一是没有上网课或上网课时不专心。
二是不按要求完成老师布置的作业。该读的不读，该背的不背，该做的不做，考试成绩不好，你又怪谁？
三是孩子不听家长的话。网课期间，家长肯定会要求孩子认真上课，认真作业，但一些孩子就是不听家长的话。家长也想不出什么办法来教育孩子，只能放任孩子。
四是家中条件有限。一些贫困的家长，家中没有相应的智能手机或平板或电脑，没有网络或网络信号差，导致部分学生没有条件上网学习。
五是老师网络授课水平有限。在课堂上老师上课游刃有余，看到不认真听讲的会进行提醒或教育。可以说，有时孩子是被迫在认真听课。但网络授课与平常授课大不相同，如果老师的课堂没有吸引力，孩子很容易游离于网课之外。
六是作业批改时的麻烦。网课学习上，作业都通过网络上传，老师也只能通过网络批改。一些孩子不完成作业，或者批改后不及时订正，孩子学习一知半解。
七是孩子与家长的重视程度不够。刚开始时，认为网课只会几天，没想到，网课学习时间这么长，内容这么多，在思想上不重视，导致学习落下，成绩退步。
学习是自己的事情。相信开学后，孩子通过自己的努力，一定能够克服疫情期间带来的影响，提高学习成绩。
我是蓝兔有话说，欢迎您的关注，留言，点赞，转发！
回答于 2019-09-11 08:43:50
自制力。
现在的学生，在同样的学习环境、师资水平、学习资源、生活资源中，都有成绩差异。在高考之前的学习中，学习方法和自制力是拉开成绩的主要原因，尤其是自制力。这场疫情，对自制力差的学生来说是一场灾难。同样上网课有着不同的效果，并且在家也没有让自己坚持学习的自制力，结果就只能是成绩下滑的厉害。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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