您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

现在线上教学，教师对于总不上网课的学生怎么办？

学生,家长,线上现在线上教学，教师对于总不上网课的学生怎么办？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

2、每个时段考勤由专人负责接龙，设定截止时间，在相应的群里通报考勤结果。对于不按时考勤的，课前连线，要求当大家面讲清原因。

3、逐个电话进行普访，对于学困、心困、思想困、态度困、家庭关系困等学生进行专访、深度访。电话访家长，了解情况。通过家长了解情况，这样单个访就能有针对性的提醒，时效性较强。居家学习管理难度太大，鞭长莫及，必须有策略地借助家长力量，协助做好学生的思想工作，多管齐下。

4、思想工作贯穿始终，不管是课前、课中还是课后，共性问题不存放，随时叮嘱与纠偏。充分利用网络，将励志性的、指导性的文章制成幻灯片，一起学习借鉴。如《上网课不自觉地孩子到底会输在哪里》，做思想教育、态度指导等工作要见缝插针，无时不可。

02

让学习真实地发生，学习管理全覆盖

1、首先要保证真实性。学习效果的反馈是必须的，要保证授课的效果、作业练习的效果、考试的效果。课中要不时连线提问，提醒所有人要认真听讲。作业先提交给组长，组长检查，然后组长提交给老师。耿主任要求，老师舍得花时间去细看，发现问题，不留情面！考试尽量不用网络上发布的原题，因为现在所有的考试都在线上进行，随时可查答案详解。若不把思想工作做到位，不把态度问题解决，家长不可能天天围着学生转，线上教学时间越长，问题会越大！

2、课前在公聊区展示学生自己的作业成果，分个人展示、小组长收集集中展示两类，然后随机抽查询问讲解，大家听评。

3、提升考试的真实性。耿主任请家长在有空的前提下协助监考，要求班级老师手工阅卷，发现问题（主要是知识性问题和是否是真实性问题）。成绩要分题统计并及时公布。

4、课前准备需花大量时间和精力，备课一定要充分，信息量要充足，要精细。学生无纸质化学习材料，只有手机或电脑，同时拥有多个电子学习设备的可能不多，必须把备课做细，细化每一步，内容分解，题目切块，制作成PPT，方便学生。同时课后将当节课的PPT发给学生，便于学生再学习，整理补充笔记。同时，学生不在身边，个别辅导和单个释疑不便，因此备课时要从学生角度去多思，多想，要把学生可能出现的疑问解决在课中。

5、召开线上班会。组织大家分析成绩，要求：不找其他任何原因，只找主观原因，从自身看，剖析自己前段时间的学习态度，落实情况，分析不该失分的有多少，确立下次考试目标。每节课前随机连线3-4人，要求当全班面发言表态，能让家长当面最好。

03

班级老师齐抓共管，确保一个也不少

1、随时与老师联系，互通课堂、练习，考试、考勤、学生学习状况等信息，交流管理方法，共同出谋划策。

2、要求老师尽可能通过qq连线与每个学生交流，与踩线生常交流，与学困生、心困生多交流，了解居家学习生活状况，鼓励学生严格要求自己，要自律、自控，与在学校一样，努力学习。对于不上课、不交作业、中途离场的，随时与家长联系，协助督促；对于个人不上网课的顽固分子，6位教师齐上阵，同做思想工作，拉他归队，一个也不能放。

目前，网上教与学快尽尾声，有些学生已处于网课倦怠期，教师用心用法去管理尤为重要。不只如此，还要做好线上线下的衔接与过渡，开学复课正有序铺开，大家认为呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴回答您这个问题。

线上教学比较适合对学习积极主动的学生，对于惰性强的学生来说，线下学习状态也不会太好，基本属于需要用人监督的类型。

线上教学的弊端较大，离开了课堂上老师的监管，在家里家长又监管不力的话，这类学生很容易跟不上的。老师可以采取一些措施，例如：打卡、提交电子化作业和进行网上测试、与家长沟通、组建网络学习小组等方式对逃避上网课的学生进行全方位、实时监控，以增强管理的力度。

希望我的建议能够您提供思路和帮助。

我是心理咨询师&家庭教育指导师(馨语)，非常愿意与对教育和心理学感兴趣的朋友切磋交流。

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于总不上网课的学生，老师该怎么办？作为一个初中教师，我觉得这个问题可以这样处理：

第一，如果这个学生平时学习缺乏主动性，不认真听讲，属于学习的“特困生”，那么，他经常不上网课、不交作业，不爱学习，老师可以尝试跟家长积极沟通，了解具体的情况，共同探讨有效的解决方法。毕竟孩子现在在家里，只有与家长沟通，让家长做孩子的工作，督促孩子认真上学习，完成课业。相信大部分的家长还是会重视孩子的学习、成长的。

第二，假如这个学生不学习，老师已经与家长沟通了，努力了，他的家长也不管，那么老师也是无能为力了。因为学生不在眼前，单凭打电话，喊麦，说教估计根本达不到教育效果；再就是是家长都放弃了，不配合老师的工作，那老师还能怎么办呢？

我和许多的老师一样，都希望自己尽力把课讲精彩一点，吸引学生的眼球，每天备课都以自己的学生实际出发，包括选什么题目？用什么语言？怎样利用多媒体让课堂气氛活跃？等等 最终的目标都是希望孩子认真学习，考出好的成绩。对于学习的“特困生”也从来不轻易放弃，尽量能拉一个是一个，不让他们掉队。我想，这也是“不忘初心”吧，既然选择了教师这一行业，就是凭着良心做事，不到万不得已，决不轻易放弃学生。






 2/9   首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页