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中小学这九种常用教学方法,你最常用哪几种,有何独到见解?
教学法,学生,难点中小学这九种常用教学方法,你最常用哪几种,有何独到见解?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请,比较钟意现场教学法,还是可能从小就接受这种传统模式,所以还是习惯现场教学法,老师和孩子的互动!
回答于 2019-09-11 08:43:50
任务驱动吧。
因为知识永远不是孤立的,虽然说对于一个知识点来说,360无死角的做相关题目,很好的思路。但是其实吸收率很低。
不如这样,把所学知识放在一个具体的现实问题里面,里面是一个个与当前知识点相关的小任务。去引导学生自己去解决。这样一来。知识点活了起来,在书中有理论,在问题中有场景。让学生会感受到,所选知识在现实中的用法。
一方面使人记忆深刻,二方面打破刻板概念。
而且在解决问题的过程中,还会学到,查资料,与他人合作,写文章,等等
希望可以帮到你
回答于 2019-09-11 08:43:50
问题探究法。可以起到引领启发的作用,可按认知程度有层次有递进的展开,同时有利课堂调控。有时也采用项目教学法,利用任务指导书学生自主探究,自主生成知识体系,学以致用。这两种方式是目前我觉得最有效,最易操作和课堂即时反馈的教学方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个教学方法都有自己的优缺点,所以综合运用是最好做法。
比如现场教学法,它的优点是能够使课堂教学与实际生活联系起来,使学生接触社会并从中受到教育和启发。然而,我们知道,课堂教学与实际生活既有联系的一面又有区分的一面,仅仅关注其中联系的一面而不关注区分的一面就会导致认识的简单或片面。
所以现场教学法可以与现场教学法结合使用,包括三个基本环节:
第一个环节是要把握现场教学的直接性与课堂教学的间接性的区分;
第二个环节是要把握现场教学的直接性与课堂教学的间接性的联系;
第三个环节是要在现场教学的直接性与课堂教学的间接性两者之间进行对比,以便更有效地推进现场教学与课堂教学。
其根本目的,就是要在符号性的知识与实际生活之间做出相互参照,以更好地满足教师与学生双方在教育教学与实际生活中的具体需要。
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