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班主任很负责,对班级管理严格,有时被家长告了后,学校立马处理老师,您怎么看?
老师,家长,班主任班主任很负责,对班级管理严格,有时被家长告了后,学校立马处理老师,您怎么看?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
制定制度尽量做到民主高效。许多措施如作业、出勤、上课纪律放手让学生民主讨论后制定成文,真正做到让班级制度 “ 要我做”变为“我要做”。
班级制度的制定实施不能流于形式。班主任要带头遵守制度,言传身教。如要求学生早到校,班主任就要坚持每天提前进课堂。要求学生讲卫生,自己要做到不乱扔垃圾,哪怕教室一片纸屑都弯腰拾起。这样不仅维护了班级制度的严肃性,也为学生树立榜样。
班级制度要一视同仁。制度面前人人平等,我们要坚持有“制”必依,有“制”必严,对违纪现象绝不姑息迁就。
招术二:注重思想交流。
再好制度,必须要人去实施。对于出现重大偏差的学生,一味重罚也不可取,我们在惩罚的同时,思想教育要同步进行。
教师要学会因人施策。对哪然自尊心强的学生,班主任要和风细雨,在指出其错误的过程中要特别注意措辞,避免伤害他(她)的自尊心。
对于特别嘴硬又爱和老师顶撞的学生,班主任特别注意,我们要抓住他的违纪的真凭实据,避免其耍无赖,再进一步的教育,视情节轻重给予处罚。切记:班主任千万莫要胡来,以暴制暴后患无穷!。
对于三番五次违纪的调皮蛋,班主任要有耐心和信心。和学生多谈心,以爱感化,生活中多关心他,以情动人。让他们一步步地改正自身的错误。
招术三:实施宽严结合。
教育为主。班主任老师整天板着冰冷的面孔,学生常会敬而远之,师生之间就会有慢慢产生隔阂,许多事情学生都不会再和教师交流。长时间的师生关系压抑化,对学生身心健康发展极为不利。班主任学会与学生交朋友,面对学生违纪,多以教育为主,做到严而有度。严谨规范。处理学生违纪,一切都要遵循班纪班规,最忌信口开河。对违纪学生不迁就,过于宽松,今后班级管理形如空文,过于严厉,容易使学生走向反面。坚持原则。班主任要有原则性。对学生既要严格要求,严加管教,维护班级秩序,维护师道尊严。同时也要关心、关爱学生,让学生沐浴着爱的阳光健康快乐成长。管得太宽,班主任累;管得太严,班主任苦,宽严相济,方是上策。
招术四:畅通家校渠道。
家访促友情。班主任要勤于家访,通过家访,摸清每个学生的家庭情况,有针对性地开展对学生的互帮活动。对经济条件差的学生,我们要无私援助;对多灾多难家庭,我们要倾情关爱;对父母外出的留守儿童,我们要真诚关怀。同时,通过家访,和家长建立友情,密切关系,取得家长对于自己工作的支持。一群牵亲情。信息发展时代,交流工具众多,班主任要积极组建QQ群和微信班级群,把学生的一举一动及时地传递给家长,对学生存在问题及时反馈,让家长及时督促改正。一群牵亲情,何乐而不为?活动暖人心。班主任要配合学校多开展家校交流活动,如开展家长讲座、家长学校提高家长素质;通过亲情电话、亲情书信,沟通家长学生亲情;通过班队活动、感恩教育,培养学生正确的价值观。系列活动,温暖师生人心。家校沟通能化矛盾于无声无形之中,班主任要架起家校沟通桥梁,使班级管理畅通无阻。
伟大的教育家叶圣陶先生说过:教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。
老师们,教育并不是一朝一夕之事,是师生间心心相印的活动,我们要从心里发出爱的声音,打动学生心灵的深处。教育学生我们要做到:严而有度,严而有法,宽严相济。
我是周学文老师,专注于教育的思考与探索,关注我,我们一起前行,谢谢!
回答于 2019-09-11 08:43:50
题目陈述区内容:现在家长只要告老师,学校就会处理老师,看着不能理解。
“班主任很负责,对班级管理严格,有时被家长告了后,学校立马处理老师”,那当然不对。按题目陈述区说的情况,也当然不能让人理解。道理很简单,处理问题要实事求是,要具体问题具体对待。下面我讲几个我见过“很负责,对班级管理严格的班主任”,被家长告了的事例吧。
【1】一天有家长反映,他家孩子说,开班会时,老师让全班同学拿笤帚逐一轮流打他屁股。我的个神啊!咱不说孩子犯了啥错,也不说其他学生使了多大劲,就说这个形式,就差点惊掉了我的下巴。辛亏那是媒体没有现在这么灵敏,放到目前,肯定上了热搜。
当时我马上给家长说,老师存在明显过错,三天内学校给家长以明确答复。我找来班主任核实了一下情况,讲了这个做法的错误所在:警示大家,觉不能拿集中伤害个别学生为代价,教育要面向全体学生。老师也很快认识了自己的错误所在,并写了书面检查。
最后通过校委会按有关校规,扣发了该老师的当月绩效工资,在学校内调换了老师的工作岗位。并把处理结果跟家长作了沟通,家长也表示认同。
【2】有个班主任同样平时工作很不错,可突然好几个家长说这老师有经济问题,学生一迟到,就罚学生交钱。过了两天,教育局也说有家长反映这个老师用罚钱来督促学生按时到校。经调查,确有其事,但钱的确没进老师腰包,当班费用了。可影响很不好,一个小县城,几乎人人知道这个老师“太爱钱了”。
不论他平时工作如何的出色,他罚钱的初衷是啥,但这个做法是不对的,影响是极坏的。教育局和学校沟通后,决定把这个老师调到了一乡镇中心小学。客观上,也有利于这个老师的工作。过了几年,这个老师还走上了优秀校长的领奖台。
【3】有一天,有个家长来到校长办公室,拉着他的官腔说:“三(1)班的班主任给我家孩子穿小鞋了,我给你们两个处理意见,一是换老师,二是给我家孩子换班。否则,我就把我家孩子转到别的学校去。”这个班主任和这个家长因孩子产生了别扭,我们早有耳闻,主要是家长要求太高太细。
听家长这么一说,我马上说:“那你转到其他学校去吧。”那家伙果然把孩子转到别的学校了。以前学籍管理没有现在这么严格,这么细致,也没有进入网络系统管理。这件事喜剧性的是,四年过去了,这个孩子的名子居然出现在了我们学校的毕业生名单里。
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