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孩子今年6岁,遇到一点困难就生气,哭,不想做,怎么开导?
孩子,父母,困难孩子今年6岁,遇到一点困难就生气,哭,不想做,怎么开导?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
纵观孩子发育这几年,如果除去两三岁的叛逆期,那么六岁的孩子绝对是父母最为头疼的第二个时期,相比于在四五的岁明显进步,可能部分家长还会觉得孩子在6岁怎么还会有退步的感觉,尤其是这个时候很多孩子还面临幼升小的问题,那么究竟该怎么做才能解决你所说的遇到一点困难就生气,哭的问题呢?
一、六岁孩子心理特点:
如果把孩子的成长比成一座大山,大大小小的山峰也许有很多,而6岁绝对这座大山中一个较高山峰,因为从6岁开始孩子进入了第二个叛逆期。最为明显的变化可能就是孩子特别爱走两个极端。要么黑,要么白。你可能会发现这样的情况:如果是女儿,那么你给会孩子梳他以前喜欢的发型时,她很快会害然不满意而大哭;而儿子则是一个不小心的摔倒,就能哭到让你怀疑是不是生的是女儿。
二、父母这些行为可能导致孩子爱哭
造成孩子遇到事爱哭,除开孩子性格的原因,那么父母有没有以下这些情况呢:
1、看到孩子哭,立即停下手里事情满足他
2、因为工作或者其它原因忽略了孩子的提问。
3、经常因为孩子哭闹而让步
4、家长没有教会孩子如何合理表达自己错误,让孩子只能选择哭
三、孩子爱哭的原因
由于你在问题里并没有说清楚,孩子是一直爱哭,还是到了6岁以后爱哭。那么我把可能原因罗列一下:
1、性格的原因:特虽是小女孩,性格柔弱,先天多愁善感,一时遇到像你说的碰到点事情有困难了,就生气,哭,不想做。而家长并没有觉察这其中原因,双方关系紧张,亲子关系更是受到影响。
2、哭是手段:正如前文所述的,因为家长经常会因为孩子哭闹而让步,让孩子觉得通过这样可以要到自己想要的玩具或者其它目的。
3、父母太过于厉害:有些父母为了保证自己的父母权威,很长时间都对孩子要求严格,稍有错误就惩罚,让孩子不知道该如何和父母沟通,只能哭。
说到这里就基本介绍了孩子为什么会遇到事哭的原因了,家长需要根据自己家孩子情况,仔细分析为什么会造成这种原因,下面介绍爸爸妈妈该怎么办:
四、爸爸妈妈该怎么办
1、教会孩子说出问题:遇到孩子哭,家长的做法应该是先陪着孩子,等孩子绪稳定下来,让孩子说出来,而不是一哭就满足。让孩子明白说比哭更有效。
2、及时回答孩子问题:这样做的目的是为了让孩子明白自己很重要,尤其是称赞一些不爱哭的孩子给他做榜样,因为这个阶段孩子越是得不到赞美的时候,越有被称赞的欲望,受挫感就越强。
3、不要因为孩子哭让步:孩子之所以出现遇到一点困难就生气,哭,不想做,不可忽视的原因就是家长在这之前多次因为孩子哭而让步。
4、告诉孩子如何承认错误:用语言表达自己错误比哭泣更有效果,这个时候爸爸妈妈硬下来心,一定要孩子把错误说出来。
综合以上所述,孩子遇到事看起来原因有很多,但归纳起来大部分还是希望能够得到父母更多的关注,由于高质量陪伴不够,亲子间的安全依恋关系没有形成,找到原因理解孩子,让孩子明白你是懂他的,形成共鸣。此后父母的能有意识有计划地训练孩子,那么孩子出现你所说情况也会慢慢减少的。
不知道你看完还有什么疑问,或者认为我说的不对地方,欢迎交流,
我是乔治的恐龙爸爸,一个普能的超级奶爸爸,欢迎关注我,为了孩子健康成长我们一起聊聊育儿路上事吧,知道不知道的,我们一起进步。您的点赞会让我万分荣幸
回答于 2019-09-11 08:43:50
一是要去了解他哭的原因,了解孩子为什么遇到困难就生气的原因,陪他一起面对交流。毕竟孩子是单纯的,一般不开心不舒服都是先用哭来表达。
二是慢慢和孩子交流遇到困难,要有怎么样的心情去正视困难,告诉孩子哭是解决不了困难的,如果哭能解决困难,那么所有人都坐在直接哭就行了,而且家长要把哭不当一回事,告诉孩子,哭可以促进肺部运动。所以这个时候家长不能因为孩子哭就同情,要在当下教孩子解决困难的方法,并且陪着孩子一起去解决去面对,教了一次后,然后给他鼓励和表扬,甚至奖励,增强他的成就感!
三是慢慢引导孩子,只有勇敢面对去做,才可以让孩子知道困难其实一点不难!
回答于 2019-09-11 08:43:50
你这个问题,用我提出的“肯定式教养”理念正好可以完美解决。
首先,我普及下什么是“肯定式教养”理念
我提出这个理念是基于我们过去的“否定式教育”理念的。
在过去,也不止是过去,就是现在,绝大多数的父母采用的也是“否定式教育”理念,当孩子表现出不良行为时,就像题主说的“孩子遇到困难,就哭,不想做”,这时父母最直接快速的反应就是想如何教育孩子,否定他的这种错误行为,进而让孩子变成自己理想中的积极勇敢样子。
一句话说,“否定式教育”就是否定孩子的缺点,然后通过教育(批评指责甚至打骂)等方式,逼迫孩子承认错误,并改正错误。
父母可以反思下,自己平常是不是都是采用这种教育方式。
孩子作业不认真,父母就批评孩子拖拉墨迹,教育孩子要认真;孩子赖床,父母就教育孩子要勤快,不能赖床;孩子总看电视玩手机,父母就教育孩子,不能总玩……
所有的这些教育方式都是“否定”孩子的。
问题是:谁又喜欢自己被否定呢?谁有喜欢自己被逼着改变呢?
正是这种本能的反抗,因此注定了“否定式教育”是充满抵抗的,孩子是不愿意配合的。
基于此,我提出了“肯定式教养”理念,不是通过批评否定的方式教育孩子,而是通过发现孩子的优点,肯定表扬孩子,让孩子变得越来越优秀。
具体的“肯定式教养”理念和方法我,限于篇幅我就不多说了,有兴趣的可以点击我主页,去我的专栏看。
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