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广东潮州某中学,一学生在微信群询问老师问题时发敲打表情,被老师罚写检讨。你如何看待这个问题?
老师,学生,表情广东潮州某中学,一学生在微信群询问老师问题时发敲打表情,被老师罚写检讨。你如何看待这个问题?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
估计这学生,平时就不怎么听他的话,和班主任的关系就不好,老师借这个机会教育他。
长幼肯定是要分的,无规矩不成方圆。作为他的班主任,也要横向和纵向对比,如果这学生,对其他老师也是这样,说明他家里没人教育他,平时没大没小,。如果对其他老师很尊重,对自己会这样,是不是自己对这个学生的方法不对呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生发“敲打”的表情,被老师罚写检讨。是老师小题大做,还是学生目中无人?我用我的经历来说这个问题。
关于这件事,看完下面的两张图片,我想各位判官应该有个判断。
孰是孰非,我想大家心里有数。今天我想说我在和学生相处过程中遇到的一件事。
上课过程中,当我在黑板上板书题目的时候,难免会挡着学生看黑板。往往这个时候,有几个学生会直接嚷嚷到:“老师,你挡着我看黑板了。”我感觉很无语,老师也是没有办法啊,就不能等等吗?换在我读书的时候,这话是万万不能说的,一方面怕老师批评,另一方面感觉自己没礼貌。
我的心胸是比较大度的,当学生这样说的时候,我能让让就让让,不能让就等等,无所谓。可是,有一次同样的事情,却让我很尴尬。
由于我的个子比较高,当时板书的时候的确挡着学生看黑板了,一个学生让我躲一躲,让他看题目。我没多想,当时就把头往右边偏了一下。没想到这个学生紧接着说道:“对,就这样不动,刚刚好!”他的这句话配上轻蔑的语气让我很尴尬。我是听他的不动,还是给自己找个台阶下?
我都忘记当时是怎么处理的了,总之,这次经历让我很不舒服。也许我可以利用自己的经验机智的解决,但是学生的这种行为让我感到担忧。有一句话叫祸从口出。多少学校的小混混就因为一句话没说好引发打架斗殴,最终酿下不可挽回的后果。
我觉得尊重是人与人相处的基本法则,也是师生关系的基础。老师尊重学生,学生也尊重老师,这样才能和谐相处。
从近期的热点新闻可以看出,真正做到师生“和谐相处”真是太难了。不仅在教育方面,整个社会也需要重上“尊重”这一课。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
尊师重教,是自古的传统。向老师发这种表情,确实不够尊重……即便孩子本身没有不尊重老师的意思,这么做也是不妥的。个人感觉老师的反应有点儿过激,但处理方式也没大问题。脾气好的或许亲自的耐心解释一下;脾气不好的批评一顿要求写检讨,意思就是让家长去给孩子解释一下,老师和家长的区别,内外有别亲疏有别,待人接物是不能一样处理的。这个说起来是家教的一部分,老师让家长自己去教育解释一下,未尝不可。另外这样“立规矩”,对孩子今后的待人接物是有好处的,给老师发这样的表情就是批评检讨,要是给上司甚至老板发这个……
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们认真来分析一下这道题,敲一下重点:
场合:微信群;
群体:学生与教师;
事件:中学生在群里询问老师问题,却发了敲打的表情包;
后果:学生被老师罚写检讨书;
后续:教师发长文对学生进行教育被送上热搜,网友对此态度褒贬不一,最终师生和谐。
我们都知道微信表情丰富有趣,包罗万象,不同的人有不同的理解方式,不同的人也有不同的使用习惯。
我们生活在社交社会,正如语言的力量,如果使用不好,使用任意妄为,容易使人产生误解,而且彼此的伤害也是不可避免的。
一、使用表情包注意场合。
我们细看一下群名,群名是物理作业答疑群,不言而喻,这是教师为解决学生物理作业问题而专门建立的一个群,群的服务对象是学生。
在群里学生可以对作业问题进行提问,老师和同学如果有好的答案可以进行分享与交流,这个群是一个多么积极正能量的地方。我相信每个学生都很喜欢这个群,也很珍惜这个群的存在。
在如此积极正能量的群体内,我相信每个学生的学习积极性也是空前高涨。学生遇到不会的问题,在群里提问,后面加了表情包其实可能是自省,并无冒犯老师的意思。
根据我的表情包使用情况,偶尔也会在请教他人时,带上打脸的表情包,其实是自省打自己的脸。
但是我想表达的是,每个人的表情包使用习惯都不一样,我们不能以自己的喜好在公开场合任意使用表情包。
在群里,面向很多的家长与学生群体,如果该学生室使用合理的表情,老师看着舒服、受到鼓舞和认可,心里也高兴,让老师更喜欢学生。
可能因为表情包用的不恰当,导致彼此的误解与沟通不顺畅,双方都不开心,这是何苦呢。
因此小熊认为在公开场合要慎重使用与选择表情包,营造一个良好、和谐的交流平台。
二、群主有维护群健康的义务
我相信如果这位学生私信老师,老师对该表情包肯定不会反应这么大。在群里发表情包,面向的群体太多了,如果每个人都采用这样的方式,换位思考,肯定会形成不良的影响。
因此这位老师其实也是在进行集体的自身修养教育,以身作则为学生的人格发展进行引导与教育。
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