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为什么有的班主任喜欢全权安排座位？难道都不用过问学生的意见吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

为什么有的班主任喜欢全权安排座位？难道都不用过问学生的意见吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是另类班主任，而且一干就是四十二年。校长、书记“昵称”我为“反臂道人”，同事则直呼我“人疯子”，但县市教研领导却收我为“徒”，也因为名师出了我这个“高徒”，多篇教育教学论文获国家级特等奖。我“反臂”，我“疯”，是因为我的班级管理，我的组织教学，我的教学常规大不合流！我从来就不编座位，学生想坐哪里就哪里，这节课坐一组，下一节课坐四组，纯粹凭学生的兴趣。不过，必须一节课下地，中途是绝不允许换座位的。这就是我所谓的“卵石原理”，在老师的作用下，让他们在“争吵”中解惑，在辩论中释疑。用现在时尚的叫法，那就是我超前的最为原始的“自主，合作，探究”的教学方法。我的班风绝对是“公平，公正，民主，自由”的。我绝对不偏爱哪一个学生，“优生”我爱，“差生”我爱！我怕因为编座位伤了某一个学生的心，反正教室就那么大，坐前面，坐后面，坐左面，坐右面，坐旮旯，我都能关注得到，除非视力、听力不好的同学，大家也都有同情心，“好座位”都不会与他抢。一个班就是一个家，男生、女生都是兄弟姐妹，只有这样，我们班就永远是学校最优秀的班！我一直都带六（一）班，六（一）班是学校的品牌，也是我的品牌，我们班承接着学校所有的公开课。有的班主任喜欢全权安排座位，应该是有那么一点点私心。或是偏爱某一个令他喜欢的学生，或是讨厌某一个让他不顺眼的学生，或是想享受一下自己的特权吧，抑或是家长的缘故，总之有那么一点点私心。这私心不好，会让一代代的学生“记恨”他，让自己一辈子背个不好的“名声”得不偿失。我的“反臂”，我的“疯”，也是让学生在课堂上没规矩，敢顶撞老师。“顶撞”好啊，不“顶撞”怎能突出“自主”，彰显他们的个性？我要让我的学生充分享受他们的“人权”，以示我的“公平、公正、民主、自由”的作风。我的“反臂”，我的“疯”还在于我从不去“精心”地，机械地去组织教学，只要我的“神”不散，管他“形”散，还是不散呢？反正“不管白猫还是黑猫，抓到了老鼠就是好猫”，只要达到了我我教育教学目的就可以了。

“反臂道人”也好，“人疯子”也好，只要是我无私地热爱我的学生，能让他们健健康康地成长我都无所谓。班主任的心一定得公，全权安排座位不好。

回答于 2019-09-11 08:43:50

三石觉得，有的班主任全权安排座位，并不是不想过问学生的意见，而是学生太多照顾不过来。

班主任的日常工作有很多，头疼的工作也不少，排座位，就属于比较头疼的事。尤其是家长，都希望自己的孩子能坐在“好位置”，觉得位置好就能学习好。可所谓的“好位置”就那么多，让班主任怎么安排？

1.班主任不过问学生的意见，也是无奈的选择

学校里的班级人数，少则四五十，多则六七十。每个学生想法不同，意见不同。过问学生的意见，是过问所有学生呢，还是部分学生？

如果班主任征求所有学生的意见，会有各种各样的结果。让每一个学生都满意，这样的座位是排不出来的。

如果只过问部分学生的意见，其他学生会不会有意见呢？未被征求意见的同学会觉得不公平：同是学生，老师为什么不问问我？

如果两位同学都想到一个位置上，班主任让谁去呢？无论让谁去，没去的同学都会感到不公平。

既然这样，还不如不过问学生的意见。

2.班主任排座位，要全方位考虑

如何排座位，是个“烧脑”的活。有经验的班主任，会综合学生的成绩、纪律、身高、视力、性别等因素进行初步安排。

初步安排后，班主任还会对某些特殊情况进行适当的调整。学生的各种情况，能照顾的尽量照顾，照顾不到的班主任也没有办法。

比如个子很高的同学，不论学习成绩如何、视力如何，一般都不会安排到中间前排位置的。否则的话，这一个同学，就会挡住后边好几个同学的视线。

再者，座位安排也不是一成不变的，一般不会长时间保持一种安排。作为班主任，会根据学生阶段性的表现进行或大或小的调整。

排座位这件事，想做到绝对公平是不可能的，班主任只能做到尽量的公平。

3.说一说我是怎么排座位的

排座位的方式有很多种，不同的人有不同的做法，很难说哪一种更好。下面说一说我的方法，仅供大家参考。

如上图所示，我采取的是小组轮换的座位方式。先依据成绩、性别等因素，将所有学生平均分成6个小组。每个小组的同学在一个区域坐一个星期，下个星期轮换到其他小组的坐区。

当然，小组成员也不是完全固定的，也要根据实际情况进行调整。

之所以我选择这样安排，目的就是尽量保证公平，班里的每一个同学，都会在所谓的“好位置”“差位置”上坐相同的时间。

写在最后

座位这件事，学生可以只考虑自己，但班主任不行，班主任要为所有学生负责。作为学生，还是应该体谅班主任的难处。如果有意见，可以私下找班主任反映，能解决最好，如果解决不了，还是要服从班主任的安排。

以上所说内容，只针对义务教育阶段。

我是三石学堂，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我当班主任时就喜欢全权安排学生座位。在怎样安排座位的问题上是用不着征求学生意见的。要是连这点主见都没有，时时、处处、事事都去征求学生意见，表面看来很“民主”，实际上百事不成。处事如果不果断、干练，那这个班主任最好还是别当了。

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