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你认为上网课最大的困难是什么？没有课本、纸质书的我太难受了？
学生,老师,作业你认为上网课最大的困难是什么？没有课本、纸质书的我太难受了？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
比如，《过秦论》课后练习题四，我讲课的时候，一句一句地翻译，并且指出重点字词和特殊用法后，又翻译一遍，最后总体再翻译一遍。接着让学生整理听课笔记，提交作业。
谁知批改作业的时候，看到学生的作业心里只冒火。
网课照这样发展下去，自觉自律的优秀学生会更优秀，而学习习惯差、缺乏自觉自律的学生会一落千丈，后期复学了，即使想弥补也来不及了。因为要补救的地方太多了，就像是一条漏洞百出的船，进了水，即使使出浑身解数，也于事无补。
为了督促学生认真听课，老师们也是想了不少办法，比如不定时提问，比如把提问的学生名单写在电子白板上，但是被抽查到的学生会说：
“老师，我的麦打不开。”
“老师，我上厕所了。”
“老师，现在停电了。”
“老师，我手机没电了。”
总之，是网课，老师你看不到我，我就有一千个理由来应付你。
现在老师们上网课感觉就是在尽个心，至少时间没有浪费，还是在进行教学活动，至于教学效果、学习效果，只好听天由命了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
上网课最大的困难是什么？
我是一名老师，上了这好几个月网课了，真的特别特别难受，各种不顺手，超级想吐吐苦水！
第一，设备不行。
我还算好的呢，至少有一台电脑和一个手机，有的老师就只有一个手机。要想写一些题超级困难，鼠标操作起来特别别扭。真的好希望能有一块儿好用的那种白板，可以手写的那种。可是，每当想买的时候看看自己囊中羞涩只能又默默的把购物软件关上。
然后就提前把需要讲的录制视频，或者拍照，上课的时候尽量少的去写字。反正一件事儿要分好几步才能完成，我太难了！
第二，学生没办法管控。
我们用的钉钉视频会议，这样可以看见学生，但是也不能把所有学生都看见，一不留神学生就偷着跑出去，一节课不知道要喊多少次，让他们赶紧回来上课。
本来温柔的一人，现在快变成河东狮吼了，各种喊各种找。感觉上一节课下来就不想再说话了，真的没有力气了，心力交瘁的感觉。
第三，家长的不理解。
我真的不知道家长为什么会反对老师帮着管孩子？有哪一个老师是变态的故意找茬呢？不都是为了让学生学习吗？让他交作业是为了让他学会，让他坐端正是为了让他养成好习惯，让他回答问题是在检测他学习的情况……
老师这样积极的去管反而会让一些家长怼，说的还可难听，这一点简直委屈死，怎么就这么冤呢？
每次都说老师多好，什么看管孩子的活儿都给了家长，什么到现在还不开学，老师多会偷懒……我想说不开学是老师决定的吗？没开学就是偷懒吗？孩子上网课期间没听到老师声嘶力竭的去讲课吗？
我滴天呀，上网课简直太多困难了，所有困难都折磨着老师，真的是哑巴吃黄连了，千言万语一句话：我们太难了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生上网课最大困难是学习效率低、学习效果差的问题。疫情期间的网上教学是没有办法中的办法，毕竟学生、老师的身体健康是第一位的。
“停课不停学”，虽然没有到学校的教室里听老师讲课，但是学习是不能停止的。在特殊时期，上网课又是非常必要的。
线上的教学效果不如线下教学效果好，这是毋庸置疑的。是什么原因导致了学生上网课的学习效率低、学习效果差呢？
1、线上教学，学生的学习缺少家长和老师的监督。通过家访我了解到大部分家长给孩子一部手机就没有过多的关注，并且一部分家长文化程度也不高，只是过问一下孩子每天的作业是否完成。学生没有在学校，老师也不能监督孩子到底有没有听讲，有没有独立、认真完成作业。中小学学生毕竟还是未成年人，他们的自觉性不高、自控力不够。又缺乏家长和教师的监督，所以就放松了对自己的要求，学习效果差。
2、网络教学，缺乏师生之间的互动，不利于老师全年了解学生的学习情况。老师不能够和学生互动，只能通过网络进行询问，这样的了解是不够全面的。一些学生在学习中遇到了问题，也不主动问老师。这样以来，问题积压，学校效率低，成绩下滑。
3、部分学生闭门造车，还有部分学生受网络游戏影响，无心学习。
总之，网络教学的困难很多。学生难，整天瞅着手机，老师上网课也难，学生学习效率低，老师也很着急。但是办法总比困难多。尤其是对于快中考、高考的学生来说。一定要劳逸结合，寻找一些提高学习效率的方法，必要时跟老师沟通，征求老师的意见。调整好自己的心态，改进学习方法等。我相信通过同学们的努力，自己的学习成绩不会差到哪里去，机会永远留给那些有准备的人。加油！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为最大的困难不是课本，也不是纸质的东西，这些我们都可以去解决，最大的困难是我们在这头拼命的讲，而学生在那一头去，不知道他在玩什么，认真听课吗？这样的隔空喊话，效果是非常的低的
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