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请问下，要怎么让语文成绩不好的儿子，学好语文呢？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

请问下，要怎么让语文成绩不好的儿子，学好语文呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

成绩不好这么办：

1.检查考卷

如果能拿到考试卷子，检查一下，看看是哪个知识点被扣分了。

如果是拼音扣分，那就从一年级语文课本开始复习。

如果是字写错了被扣分，那就把错字多写几遍，直到默写正确。

如果是造句被扣分，那就练习造句，直到造句熟练。

如果是阅读理解被扣分，那就练习黑马阅读这套书籍，注意独立完成。

如果是作文被扣分，要问问老师，是字数不够被扣分，还是跑题被扣分等等，要具体情况具体对待。

比如，是字数不够被扣分，那就是缺乏素材，就要注意建立素材库，每天要写日记，记录新鲜事，也要多阅读，丰富自己的素材库。

如果是跑题，那就要多练习命题作文，如果有必要，就与语文老师多沟通一下，请老师帮助，给出具体办法，进行纠正。

2.查缺补漏

哪个知识点掌握薄弱，就复习哪个。

做学生是很幸福的事情，因为有周六周日寒假暑假进行提升的机会，如果肯用功，多花点时间，语文成绩即使垫底也会很快补习上来的，重点是肯努力。

3.努力的方法

工欲善其事，必先利其器。

努力学习，也是要讲究方法的。

一窍不通，少得十分。

先要找到适合你儿子的学习方法，比如，他是哪个时间段能坐的住，能用心学习，效率高，专注力好。

再比如，他学习语文的时候，有哪个好习惯，如果他爱背诵课文，那就练习背诵课堂笔记。

如果他爱造句，那就多练习造句，让孩子从他热爱的知识点入手提升自信心，反复去做他喜欢的知识点练习，从中找到乐趣和联想点，然后进行链接。

比如，他爱造句，那就把所有词语都造句，从中也能把生字和生词温习一遍，对他语文有很大的帮助。

切忌讲道理，帮助他寻找适合他的学习方法和技巧，他会很快乐地养成属于他自己的学习习惯。

方法加良好的学习习惯，孩子会越学越爱学。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是一名语文老师，教龄30年，教学经历被人称为传奇:从小学一年级教起，8年小学，7年初中，15年高中，每个阶段的教学都小有成就。现为一所完中分管教学副校长，高中语文省骨干教师。

对您这个问题我想谈谈我的看法，也希望能对更多的人有所帮助和启发。

【认识语文】语文是怎样的一门学科？

“语文”一词是国语（白话文）与国文（文言文）之合称。一般认为是语言和文化的综合科。它是听、说、读、写、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。

语文是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，陶冶情操，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。

【学习策略】语文学习有方法

实际上，牙牙学“语”时，就是孩子学习语文的发端。如果家长预先有了这种培养孩子语言能力的意识，那么，在生活日常，孩子的表达能力就可开始走上规范的轨道上。

当然，今天我们撇开这个话题，来谈从小学一年级开始到高三整个基础教育阶段的语文学习的方法，力求做到“放之四海而皆准”。

（方法一）爱上认真看书（或听书）

读一本好书，就是和一个高尚的人谈心论道。

根据孩子不同的性别、年龄特点、性格特点、兴趣爱好，有计划地安排孩子进行阅读（或听书），逐渐培养兴趣。注意由短到长，由图到图文结合再到文，由故事性强的书籍到涉及其他非故事性的阅读领域。

在孩子的幼年，多带着孩子读书，陪孩子读书，营造一种诸如“睡前读书时间”的氛围，久而久之，形成习惯，达到“一天不读书就感觉少了什么一样”的效果。

家长除了陪读书之外，还需经常以谈话式检查孩子阅读的效果，比如《哼将军和哈将军》，除熟悉情节的起因经过高潮结局外，还可以检查对细节的掌握，问“哼哈两将军为什么不开心啊？”“哼将军喜欢吃烧饼还是鸡蛋饼啊？”等等。训练孩子注意情节发展变化，深入理解文章内容的能力。当然了，你如果抽得出时间来，和孩子进行角色表演他所看的文章的内容，还可以培养孩子创新创作的能力呢！

（方法二）爱上规范书写

一手规范字，不仅让人赏心悦目，还是语文直接的或潜在的加分项。书法是中华文化的精髓，是国粹，每一笔一画怎么写，都有诸多的说道。学习规范书写，既是美学修养之旅，也是怡情养性之计，更是体悟中华文化精深博大、提高语文核心素养之途径。

（方法三）爱上寻章摘句

所有的创新都是从对经典的模仿开始的。

厚积薄发。

寻章摘句是一门技术活，也是一门艺术。寻的过程，其实是视觉冲击力、语言感染力、思想认同感等协同工作的过程，甄别、判断、选择，完成的过程就是语文综合能力训练的过程。

（方法四）爱上关注生活

问渠那得清如许，为有源头活水来。

生活是学习语文的最清澈的源泉，做生活的有心人。

1.学会观察生活。身边的人、景、事、务，喜怒哀乐，酸甜苦辣，去看，去听，去嗅，去闻，去感受，去体悟，去总结。

2.学会思考生活。生活中的平常现象，生活中的热点问题，可以多听听别人怎么说，但一定要有自己的判断和判断的理由。多问自己:这是什么事？问题出在哪里？为什么会有这样的问题出现？或者，这种现象引起关注的原因是什么？说明什么？它对我有什么启示？

3.多关注访谈类、文化类节目，弥补见识不足。

（方法五）爱上语文课堂

语文课堂，是语文学习的序列、综合。阅读再广，没有课堂教学中解题方法技巧的全面掌握，也无法适应规范答题的套路。虽然现在逐渐在淡化答题套路，但是，规范答题依然是老师强调的重大要素。

高考语文，侧重的是阅读理解能力，鉴赏分析能力，逻辑思维能力，语文表达准确、连贯、得体等等，这些考试能力的形成，需要有序的、科学的训练，语文老师的课堂指导必不可少。

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