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贵州明确对“空中黔课”网课提“四不”要求，对此你怎么看？
老师,学生,在线贵州明确对“空中黔课”网课提“四不”要求，对此你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
而且网络资源也难以承受这样的高负荷，更重要的是，老师忙于备课、录课，就顾不上指导和管理学生了。
很多学生抱怨线上教学效率低，是因为不太适应，这就需要老师给以适当指导。老师如果过多时间用于备课、录课，自然就应接不暇了。
第二，从学生的角度提出了两条
不得额外增加学习内容不得对未正式开学的学生布置家庭作业这主要是担心有些地方提前开课，线上授课的目的是解决有可能推迟开学，怕耽误学生的学业，而不是提前学习，这点不能变的。河北省教育厅也下达了相关文件，不准提前讲新课，其他省份也应该如此。
总之，贵州省教育部门的这个规定是非常合理的，出台也很及时。面对疫情，我们更应该走好每一步，不能慌不择路，乱了阵脚。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从正有十七开始，许多地区依据教育部“停课不停学”的要求，已开始了两天的网络授课。从这两天各地运行的情况看，确实存在加重教师负担和学生负担的现象。贵州省对“网课”提出的“四不”要求，不仅对当地在线教育有规范作用，也对全国各地开展网络授课提供了有益的借鉴。
就教师而言，一些学校要求教师人人都要录制网络视频，一些学校要求教师全天在线，对学生上传的作业要全批全改，一些学校要求教师每天统计学生在线学习情况，按时上报；还有一些初中学校只按排了语文、数学、英语等主科的在线学习，导致主科教师“忙死”，副科教师“闲死”……难怪有班主任和主科教师抱怨说，这种授课方式比平时在学校上课还累人！
教师负担重，说明一些学校对在线教育的理解有偏差。网络授课并非要求教师人人制作网络视频，也并非要求教师人人进行网络直播，而是要以当地教研部门为主导，整合本地优秀教师资源，提前录制好讲课视频，按照新学期教学计划，定时在网上推送。当然，也可以从在线教育平台上统一选择一些优质课程资源，供学生在线观看。
因此，要求教师人人制作视频，进行网络直播，不仅不现实，加重了教师的负担，而且也会造成网络课程质量不高，更何况有些农村地区的老教师并不擅长制作视频，仓促上马，现学现买，必然会导致视频粗制滥造，影响学生网络学习的效果。
要求教师在线批改学生的作业是必要的，但不必要求教师全天在线。对此，学校要对网络直播作出周密安排，像平时上课那样，根据课程计划，做到开全课程，开足课时，教师则根据网络视频提供的学习内容，进行在线答疑和布置作业即可。依据这一要求，在线视频课程讲授时间以二十分钟之内为宜，剩下的时间为教师在线答疑和学生完成作业时间。
就学生而言，其负担主要表现为：每天在线学习的时间过长，在线作业太多，存有损害学生视力的隐患。有些学校从早晨8：00开始，一直到下午6：00，各学科轮番轰炸，学生没有喘息的时间，忙坏了学生，也累坏了家长。有的学科教师安排不科学，在线作业过多，重复训练，导致学生观看语文视频的时候，还在做数学作业，精力分散，影响了在线学习的效果。
网上学习更要坚持以学生发展为本的思想，科学安排每天的课程和作业。有些地方上午集中安排学生观看视频，下午安排教师在线答疑和完成作业，既解放了老师，也解放了学生，这一做法值得借鉴。同时，教师在布置作业时，要紧扣教学目标，做到少而精，让学生在规定的时间完成，不得随意挤占用其它学科直播的时间。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
特殊时期特殊举措，对教育管理者来说，很多事都是第一次，比如实行网上授课。尽管网课现在已经很普及，任何一个地方的教育局此前都没有组织过如此大规模的网上授课，要求高，挑战大，究竟应该怎么上谁也没有经验。这个时候，就非常考验管理者的智慧了。
从目前一些地方的信息来看，不少地方的做法都是比较好的，比如贵州提出的四不要求：不额外增加老师负担，不要求每个老师录课并开展线上教学，不额外增加学习内容，不额外布置作业。
当前，网上教学是迫不得已的一种教学方式，主要目的是为了让孩子保持学习状态。说穿了，这只是一种辅助性教学，是辅食。因此，最怕是有些地方，拿着鸡毛当令箭，搞形式主义，非要把辅食当主食吃，非要把网络教学照着课堂教学的要求来上。这样，既不现实，也收不到实效。
所以，比较好的方式是以优质课程为基础，老师仅作为辅导和监督，减少课程内容，降低课程强度，让学生既不丢学习的状态，又不至于过于劳累。最近，真经孩子所在的学校也在做网上课堂，也是做得比较合理：
首先，课程由区教体局统一录制和选用，不需要普通老师参与录制。课程内容并不是正式课堂内容，而是扩展内容，时长也就10分钟左右。课程结束后，剩下时间由本班老师做辅导讲解。课后会布置作业，但都不是正式课程内的作业，而且探索性的。正式课程等到正式开学后再上。此外，学校还考虑到了家长的很多疑问，比如家里没有网络条件怎么办，会不会对孩子眼睛不好等等问题，而且都给出了另家长比较满意的答案。
总的来说，不管采用何种教学方法，首要原则是考虑学生能否接受，能否覆盖，其次要考虑老师能否承担，能否保证质量。只要站在师生的角度去决策，应该都是合理的政策。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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