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如果清华北大的生源与普通大学交换一下会怎么样?
生源,老师,学校如果清华北大的生源与普通大学交换一下会怎么样?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
因此,对于在校大学生而言,内因本该首要,但现在的他们始终没有建立这样一个基本的思想感悟和行动。而作为外在的激励作用就不可或缺。
(一)在上中下三层各校,选择相应数量的交换生,对口交换到对应高校(先该是本省相应),进行一学期或一学年的对口学习。
当然这其中有不少问题需要解决。如学籍、学分成绩评定、转换等等,需要考虑解决。
(二)对交流生,要建立日记式的自我记录和监督。并有相应的班级辅导员、系部、学院的监督评估,尽力确保其在学期或学年顺利完成其所在交流学校的教学要求和考评。
回本校后,根据其在交流学校的表现和评价,本校应相应给予相关评价。
交流生回本校后的宣讲和宣传。
三、相关机制建立后,具体执行中的研究探索和总结完善
除计划内的相关高校的自我和相互研究总结外,针对机制建立后出现的问题,上级主管部门—安徽省教育厅,应对年度计划执行中出现的问题和改进的意见,及时将相应的执行院校召集,进行面对面的专项交流和改善。使其能够成为真正运转高效的创新机制和方法。
总体来说,提出这样的思路和建议,发于作为高校教师的自身工作、生活、对话中的对比和思考。正是因为生活和社会的交流体会和思考,正是因为要求不断自我改变,正是因为倾听各种师生的心声细节,才真正能够在体会中总结,在思考中改变,在变化中把握。
应该说,在党的十八大的报告中,习总书记关于教育改革的多次谈话和指示中,中国的高等教育面临着诸多考验和新问题,但无论怎样,高等教育的人才培养和教育,不仅仅是青年大学学子加入和真正走上社会之路那么简单,还关乎所有的教育工作者的命运。创新和改变,在任何情况下,不仅仅关乎教育者和被教育者,更关乎整个中国。
回答于 2019-09-11 08:43:50
清华北大和普通大学的区别,不仅仅是生源的区别,还有从成立至今的各种历史原因,各种机缘巧合等等因素,清华北大之所以是清华北大,不仅仅是生源好,生源只是其中一个方面。
回到问题,今天咱们仅仅从生源这个因素来谈。任何一所学校,生源都是非常重要的,是各种教学成果的实现基础。一所大学,要实现自己的教学目标,主要影响因素来自于两个方面:一是生源,二是师资。生源的好坏基本上决定了结果的好坏,好的学生,很多时候不仅仅是分数高,分数高只是好学生的结果和表现形式,更重要的是具备良好的学习习惯,良好的学习主动性,良好的自学能力,良好的自我管理能力,良好的知识基础。在很多时候,在好学生面前,老师只是起到了辅助作用,并不是起主导作用。而差生,差的也不仅仅是分数,分数同样也只是其多种“差”的结果表现形式,多数时候这种“差”除非学生自己从内心的去改正,否则旁人的干预只会造成逆反心理,越管越差。
另一个方面,从师资的角度来说,清华北大不仅仅是生源好,其师资力量也是绝对一流的,大学的教育不同于高中的应试教育,师资的科研成果、行业地位、社会影响力等等,都会影响学生能走到的高度和教学结果的好坏。而普通大学,差距也不仅仅是生源,还有师资力量的差距。有一个说法是“没有教不好的学生,只有教不好的老师”,这个我是不赞同的,老师的作用不是万能的,更甚至说不是起决定影响的,老师能做的,是示范、引导、鼓励、助推、纠正和监督,但这些都是外在因素,真正影响一个人的是内在因素,比如学习的目标感,成就感,收获感和满足感等等,这些都不是老师能决定的,当然,有时候老师的一个鼓励,一句表扬,一个微笑,是存在对学生带来积极正向影响的情况存在的,但这不具备普遍性。
所以,如果将重点高中和普通高中的生源交换一下,那么大概率是好学生依然是好学生,差生还是差生。而如果将清华北大的生源与普通大学交换,那么清华北大将不再是清华北大,而普通大学也不会因为得到了好的生源就变成了“清华北大”
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答你的问题,我曾经想过类似的问题,作为一名乡村教师,我曾经想过如果把我们市实验的学生和我们乡村学校的学生对调一下,会有什么事情发生?或者说结局怎样?
你这个问题突然让我想到了穿越剧,就像是穿越剧一样,我理解它是虚拟的,现实生活中永远不会发生。这个问题也是我最近回答问题中最有趣的一个。既然不会发生的事情我们讨论它也没有什么意义,不过……
可但是呢?这个问题看似好笑,但其实却引发我的深思。这让我想到了我们当地中学学苗流失严重的问题。好学苗都去了市内的重点中学和名气很大的私立中学。虽然我们当地中学曾经在区里还大有名气,现在可是大不如从前了。老师还是当年的优秀老师,可是没有好学苗啊!他们每天从早上忙到晚上,甚至比以前还要辛苦付出不少,可是教学质量再也没有创造出像以前那样的辉煌。不知道那些老师心里面会不会默默抱怨,没有教到好的学苗。假设突然给他们一批好的生源,我想这些老师会像打鸡血一样更加拼命努力。
再说那个有名的实验学校,学苗特别优秀,每次成绩出来后简直要甩其他学校几条街,如果像你说的生源调换一下,我想首先这些老师会非常的不适应,不适应到快要崩溃吧。因为我想他已经习惯了教那些好的孩子,那些教学方法根本不适合教授普通的孩子。成绩没有,他们挫败感会爆棚的。而孩子也会受不了老师的快节奏教学和难题的挑战。非要调换一下,我想名牌学校的老师会首先崩溃。
以上是我对你提的问题展开的一点想象,不过是根据平时的日常感受所引发的想象。作为一名教龄18年的一线教师,真的希望生源公平、教育公平……你觉得有一天会实现吗?欢迎在下方评论,听听你的高见。
(图片来源于网络)
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