您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
这是孩子书法班的字头，写得怎么样？
孩子,书法,老师这是孩子书法班的字头，写得怎么样？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
第二，对提按有一定的理解，但还需要继续加强。虽然铅笔属于硬笔，但是真正的高手写硬笔也是能写出提按顿挫的感觉的，那样会显得笔画的力量感更强，字更加立体和丰富。这位小朋友对这一块有一定的理解，有些字、有些笔画体现出来了这一点。但是整体来讲显得显得还不够，要引导他去寻找每一个笔画的发力点，比如起笔、折笔、钩、捺画收笔等，这样轻重就能体现出来，笔画的力量感也就逐步的会练出来。
第三，以后想往书法方面有更高追求的话，可以换字帖练练。这本字帖是初学者实用性的写字教材，虽整齐匀称但欠生动，从书法的角度上来讲价值不高。以后可以涉猎一下赵孟頫、文徵明等古代书法家的小楷作品，尤其文徵明的小楷《落花诗册》和《草堂十志》，非常适合硬笔临写的。
以上不成熟的建议，仅供参考！欢迎关注留或私信留言交流！
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实小孩子学习书法启蒙阶段，老师的书写技巧水平不是最重要的。
因为这个阶段的小孩在各个方面
都还没有具备足够的鉴别和判断能力
但是模仿力非常强（初级模仿）
老师的范写只要端正、工整
就可以了
相反，水平太高的示范
小孩子由于模仿不像
自己也知道没有写像
反而会产生消极情绪
不利于引导激发孩子的兴趣与持续学习动力
小孩初学书法期间，尤其低龄儿童
初学书法应该更倾向于书写行为习惯的培养
比如：
一、双姿训练：
正确执笔的姿势、正确书写的坐姿。
二、笔顺训练：
先横后竖
先撇后捺
先上后下
先左后右
先里后外
先中间后两边
等等
三、基本笔画训练
点、横、竖、撇、捺、折、提、钩
四、偏旁部首训练
先打基础，培养优秀的书写行为习惯
一点一画
一撇一捺
写的是态度
展现的是品质
端端正正练字
堂堂正正做人
试想一下
我们自己学习成长的过程
那个人是只跟一个老师学习成功的
都是转益多师
博采众长
才逐渐成为最好的自己
所以，对待孩子的学习
一定要遵循孩子自己成长的规律
不同年龄段做各自年龄段做的事情
千万不要把自己的想法和感受
强加于孩子
一则孩子承受不起
再则也会让你失望
因为低年龄段孩子的身心发育
和实际的行动力
执行确实有困难
细看你孩子的作业十分认真
卷面整洁美观
其实在同龄人中已经很优秀
老师的范字也是很端庄、工整
选择了老师
就要选择相信老师
因为家长的言行
会影响孩子的思想和行为
一般情况下
孩子对老师都会崇拜
所以都很听老师的话
只要老师布置的任务
大多数的孩子会认真对待并完成
如果家长从中干预
否定或者怀疑老师的专业性
会直接影响到孩子的认知
从而影响到孩子的学习积极性
不利于自己的孩子的事
家长一定要注意并且克制
如果我的建议对你有所启发
或者帮助
敬请关注我
我将定期更新一些有关书法教学的文章
以及经验和体会
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以，孩子写字工整规范为上要！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这不应该是书法，称为硬笔实用字比较贴切。书法首先是要严格继承古人法帖，不能写成我自体，书法有情感，思想，韵味等，孩子字是比较规范整齐的电脑字翻写，久之要写坏手的。再者，从笔尖运动轨迹看，孩子的硬笔执笔是典型的错误执笔，如此执笔，非常影响书写速度，建议写古人小楷为范本，如《灵飞经》等帖。
回答于 2019-09-11 08:43:50
几岁的孩子，能写成这样的汉字，可以说是相当不错了，希望谦虚谨慎，不骄不躁，继续努力，为继承和弘扬中华民族的传统文化做出更大的贡献！
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答您的问题，我是做书法教育培训的，我能理解作为家长的心情，不想耽误孩子，心存疑虑，这是正常的，具体我给你分析一下。
上一篇：如何鼓励孩子面对困难？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |